隨著社會的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)幾乎已經(jīng)成為每一個人都離不開的工具。由于電腦的普及，很多兒童也開始上網(wǎng)。一份關(guān)于兒童上網(wǎng)的調(diào)查問卷顯示，家里有電腦的兒童上網(wǎng)的達85%以上，以學(xué)習(xí)為上網(wǎng)目的不到35%，聊天、游戲是孩子們最喜愛的網(wǎng)上活動。2009年11月28日 廣州日報一篇《孩子上網(wǎng)喜憂參半》看出，許多家長對孩子使用電腦上網(wǎng)存在擔(dān)憂。

面對網(wǎng)絡(luò)，家長究竟要怎么辦呢？

廣州黃金實驗幼兒黃園長認為：“網(wǎng)絡(luò)本身并不是有害的，關(guān)鍵在于怎么用。今后上網(wǎng)是一種必備的能力，對孩子們來說，上網(wǎng)學(xué)習(xí)也更有樂趣，做到‘學(xué)得無意、學(xué)得隨意、學(xué)得樂意’。” “兒童是未來的主人，互聯(lián)網(wǎng)是人類全球化的通行證。”支持“兒童上網(wǎng)”的專家認為，上網(wǎng)已經(jīng)成為全社會不可阻擋的趨勢，網(wǎng)絡(luò)也是兒童開闊視野增長知識的重要途徑。孩子們甚至可以在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)到如何更好地解決問題。近日，美國加利福尼亞大學(xué)神經(jīng)科學(xué)和人類行為研究院教授加里？斯莫爾還發(fā)表研究成果表示：“有上網(wǎng)經(jīng)驗者腦部活躍區(qū)域范圍廣得多，從事認知活動者的大腦機能更好，洞察力更強。”這一結(jié)論為孩子們給自己爭取“上網(wǎng)的權(quán)利”又提供了有力的論據(jù)。

孩子上網(wǎng)缺乏自控力和判斷力，更多的兒童上網(wǎng)是打網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天、瀏覽有不佳內(nèi)容的網(wǎng)頁。更有在網(wǎng)上結(jié)交到不好的朋友、上網(wǎng)的時間太長耽誤學(xué)習(xí)、因孩子上網(wǎng)的問題很容易造成親子關(guān)系的矛盾沖突等等問題。這些又成為家長的憂慮。

根據(jù)上述情形，結(jié)合兒童發(fā)展需要，談?wù)劶议L如何面對待孩子上網(wǎng)。作為家長，如果不懂網(wǎng)絡(luò)，不了解網(wǎng)絡(luò)，肯定不會對孩子上網(wǎng)的問題形成正確的認識。所以遇到這個問題時，自己先要加強學(xué)習(xí)，對網(wǎng)絡(luò)有個全面的認識才能做出正確的判斷。才不會人云亦云，是非不分。面對網(wǎng)絡(luò)，家長究竟要怎么辦呢？回答應(yīng)是：監(jiān)管上網(wǎng)。讓兒童利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢促進其健康成長，遠離網(wǎng)絡(luò)的危害。

引導(dǎo)孩子上網(wǎng)，以技術(shù)措施來控制兒童上網(wǎng)時間，瀏覽網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容。了解兒童上網(wǎng)活動，記錄兒童上網(wǎng)訪問內(nèi)容，與孩子溝通。鼓勵孩子參與其他活動。即使出現(xiàn)兒童上網(wǎng)成癮，也不能武斷的把電腦搬走了事。如果出兒童現(xiàn)了不良心里，家長更要與兒童細心溝通，把孩子送到“網(wǎng)戒中心”了事不可取。如果孩子出現(xiàn)心里疾病應(yīng)找心理醫(yī)生，希望靠“網(wǎng)戒中心”以及自己簡單粗暴的教育方式只能毀了孩子。

 

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/7342.html

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