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親子話題:我很努力了媽媽為什么還批評我?

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 家庭教育 來源: 逍遙右腦記憶

10歲明星琴童委屈割指自殘

獲獎無數(shù)媽媽還不滿意 媽媽表示今后還會逼孩子練琴

10歲男孩姚樂(化名)獲得過江蘇省小提琴比賽二等獎,曾多次在學區(qū)、市級演出中登臺,在南京某小學就讀的他,因為一雙能把小提琴拉出天籟之音的修長手指,被學校同學羨慕地稱為小明星。不過,這樣一個音樂小天才,卻被發(fā)現(xiàn)劃破小拇指自殘。26日,記者采訪了姚樂的班主任,了解到小姚樂自我傷害的原因所在。

好累 10歲琴童刀割手指

早上第二節(jié)語文課下課,小朋友見姚樂悶悶不樂,詢問他怎么了。姚樂伸出了包著紗布的手指,難過地說,他昨天把自己關在房間里,拿出刀子把手指割破了。姚樂說:“我被媽媽訓了,覺得很氣不過,覺得她為什么總是對我那么兇,為什么我那么努力,卻不能換回她哪怕一句表揚!我本來想把小拇指割成殘廢,氣氣她,我心想小拇指殘廢了,只不過不能練琴,也不會影響以后的生活。”

孩子 “我很努力了,媽媽還批評我”

上了小學三年級以后,課程加重,但媽媽規(guī)定他練琴的時間每天仍然要保證在3小時以上。

雖然他練得非常努力,還被封為小明星,卻換不回媽媽的半點表揚。媽媽總認為他做得不夠好:他比賽拿了二等獎,媽媽沒有說要獎勵,反而要求他下次要捧個一等獎回來。再加上他之前曾落選中央音樂學院附小的選拔,媽媽在失望中狠狠批評過他一頓,極大地傷害了他的自尊心,這次因為一點小事,他一時氣憤才會拿水果刀割手指,就是想讓媽媽后悔。

老師 媽媽的付出也很多

作為班主任,劉老師既氣憤姚樂媽媽的做法,又能理解作為一個母親望子成龍的心態(tài)。據(jù)他透露,每一次姚樂上小提琴課,都是媽媽陪著;回到家來每天的練習,也是媽媽在旁邊監(jiān)督。為了姚樂既不耽誤學習,又能參加小提琴的各種比賽和演出,姚樂媽媽經(jīng)常往學校跑,向老師請假,還主動找來學習成績比較好的同學,請他幫助姚樂補習落下的課程。

劉老師說:“找老師、選琴、準備考級和比賽,姚樂的小提琴如果拉出了一點成績的話,他媽媽的付出一點不比孩子少。”

媽媽 大師也是被逼出來的

談話之后,姚樂媽媽表示已經(jīng)認識到自己的教育方法太過偏激,她承認自己的心態(tài)太急躁和功利,“總想讓他做得更好,卻忽略了他其實只是一個孩子。”

不過,姚樂媽媽也坦率地對老師講,孩子還太小,比較貪玩,小提琴又是最難學的樂器之一,她以后還是會逼姚樂練習的。她還對老師說,“意大利小提琴大師帕格尼尼也是被爸爸逼著練出來的,聽說他一天要練十來個小時,練不好爸爸就不給他飯吃。”

專家提醒

不可急功近利鼓勵為主

學習樂器是一個極其枯燥的過程。“它不像鋼琴那樣坐著彈奏,小提琴需要站著拉;它也不像鋼琴那樣學個兩年可以初見成效。練習的過程是無比漫長的,家長的監(jiān)督和陪伴至關重要,很多老師建議,家長大多數(shù)時候應以鼓勵為主。

 


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