寶寶的語言能力直接關(guān)系到他聰明與否，因?yàn)樗兴季S表達(dá)的載體都是語言。三歲以前是寶寶學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵期，科學(xué)研究表明，一旦錯(cuò)過了語言發(fā)育的關(guān)鍵期，就會(huì)造成寶寶心理上的某種缺陷，使腦部發(fā)育出現(xiàn)障礙。所以在三歲以前訓(xùn)練寶寶的語言能力就成了極其重要的事情。
為了讓寶寶擅長(zhǎng)說話，爸爸媽媽首先要做榜樣，盡量讓自己健談、講究說話藝術(shù)。爸爸媽媽和寶寶說話的時(shí)候要放慢語速，口型夸張，口齒清楚，聲調(diào)溫和親切，不可用嚴(yán)厲的聲調(diào)對(duì)寶寶說話，要多用積極鼓勵(lì)的語言，多用提問的方式。
培養(yǎng)寶寶的語言能力是循序漸進(jìn)的過程，寶寶剛出生下來，要多對(duì)寶寶說話，聽是說的基礎(chǔ)，然后再引逗他發(fā)音等等。那么，媽媽怎么用游戲引逗寶寶發(fā)音呢？
引逗發(fā)音
媽媽有很多方法來引逗寶寶發(fā)音，比如：
做出各種表情讓寶寶注意，對(duì)寶寶說話，撓寶寶身上逗寶寶笑，學(xué)寶寶說話等，寶寶都會(huì)情不自禁地發(fā)聲。
寶寶剛生下來，媽媽就可以跟寶寶“嘮叨”了，不管寶寶能不能聽懂，媽媽可以對(duì)寶寶說自己在做什么，自己看到了什么等等，并引導(dǎo)寶寶也去觀察。
寶寶高興的時(shí)候會(huì)發(fā)音，他先能發(fā)出一些細(xì)小的喉音，然后能發(fā)元音，再發(fā)輔音，最后能說出一些詞語和簡(jiǎn)短的句子。在這個(gè)過程中，媽媽不要著急，而是要高興的贊美。
認(rèn)識(shí)事物
認(rèn)識(shí)事物是從名稱開始的，寶寶只有知道這是什么才會(huì)知道怎么說。所以媽媽可以這么做：
在寶寶剛生下來就可以給寶寶說很多名稱了。
媽媽可以給寶寶說身體的各個(gè)部位名稱，抱著寶寶認(rèn)識(shí)房間里的各種物體，去戶外去認(rèn)物等等。
到寶寶能理解一些物名后，可以告訴他一些動(dòng)作的名稱，事情的名稱等等，逐漸增加難度。
猜迷、兒歌、看圖說話、唱歌、對(duì)話和講故事
寶寶到了兩歲左右，就能更加復(fù)雜地表達(dá)了。
這個(gè)時(shí)候可以讓寶寶猜謎、復(fù)述故事、看圖說話、唱歌、對(duì)話等等，下面介紹一個(gè)小游戲：“自我介紹”。
媽媽可以拿起一只小貓玩具，模仿貓咪說：“我是小貓咪，白白的毛，軟爪子，我喜歡睡懶覺，還喜歡到處玩。”
讓寶寶學(xué)著自我介紹，請(qǐng)寶寶說出自己的姓名、年齡、自己的長(zhǎng)相和自己喜歡什么。媽媽和玩具坐在下面當(dāng)聽眾。
媽媽可以用筆記下寶寶說的話，然后念給寶寶聽。
家里來客人的時(shí)候，也可讓寶寶把平時(shí)練習(xí)的自我介紹表演給客人聽。
在教寶寶發(fā)音的過程中，媽媽要耐心，在寶寶說錯(cuò)的時(shí)候，也不要批評(píng)寶寶，而是要糾正寶寶的發(fā)音，鼓勵(lì)寶寶大膽練習(xí)。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/738823.html
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