良好的人際交往能力是成功的必備條件。無(wú)論孩子內(nèi)向還是外向，他們一開始都是天生的“人際大師”。和學(xué)習(xí)識(shí)字、算術(shù)一樣，提升和發(fā)展孩子的人際智能可以讓他們?cè)谖磥?lái)更具備生存競(jìng)爭(zhēng)力。

　　時(shí)值金秋九月，又是一年入園入學(xué)當(dāng)口。這也意味著孩子將走入社會(huì)，開始集體生活。孩子和父母一樣，也需要和他人進(jìn)行良好的交往，只有通過(guò)與環(huán)境的相互作用，才能讓他們?nèi)〉煤玫陌l(fā)展。孩子若能與人良好的交往，對(duì)他們的個(gè)性、情緒情感、智力能力的發(fā)展都有重要作用。那么，父母又該如何引導(dǎo)孩子與人交往？在孩子的交往過(guò)程中，父母又該扮演什么樣的角色？

　　第一招：讓孩子感受生活中的美好

　　經(jīng)常帶你的孩子走出家門，讓他多和其他人接觸，你可以帶他去公園的人群中看小朋友們放風(fēng)箏，看爺爺奶奶打太極拳……參加一些年輕媽媽的俱樂部，和小朋友一起用餐，一起滑滑梯，一起玩積木等。多帶孩子一起去發(fā)現(xiàn)生活中充滿樂趣充滿歡快的地方，孩子會(huì)情不自禁地喜歡上它，慢慢地，害羞就會(huì)自動(dòng)消退。

　　第二招：對(duì)孩子的害羞不要大驚小怪

　　一個(gè)害羞的孩子可能在面對(duì)陌生人時(shí)會(huì)顯得有些笨拙。作為父母，你首先要做的是不要認(rèn)為這是個(gè)嚴(yán)重的問題。如果孩子執(zhí)意不愿意和別人打招呼，父母也不要一個(gè)勁地要求孩子做，更不要經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)：“你真是個(gè)害羞的孩子”，甚至拿他和其他孩子做比較，比如“你看某某小朋友多好，多有禮貌，你為什么不是這樣？”如果父母長(zhǎng)期將“害羞”這個(gè)詞定格在孩子身上，就會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的心理暗示，孩子就會(huì)認(rèn)為自己就是害羞的人，覺得自己和周圍的小朋友格格不入，他會(huì)更加封閉自己也會(huì)更害羞。

　　第三招：給孩子充足的時(shí)間做準(zhǔn)備

　　父母要多花一些時(shí)間引導(dǎo)孩子，讓他適應(yīng)和別人的交往。每次帶孩子和其他小朋友玩之前，不要一再催促孩子“今天你可要記得和別人打招呼話”之類的。這樣不但會(huì)加重孩子的心理負(fù)擔(dān)，還會(huì)使他產(chǎn)生逆反心理。如果臨走前孩子不愿意說(shuō)再見，你可以對(duì)孩子這樣說(shuō)：“媽媽知道你還沒有準(zhǔn)備好說(shuō)再見，是嗎？沒關(guān)系，我們下次再說(shuō)。”這樣會(huì)減緩孩子緊張的心理。

　　第四招：讓孩子和其他孩子一起玩耍

　　如果家附近有幼兒園或者有孩子聚集玩耍的地方，父母不妨多帶自己孩子一起加入。這能讓孩子充分感受和其他同齡小伙伴玩耍的樂趣�？赡茉谝婚_始孩子會(huì)寸步不離地跟著你，但慢慢地他就會(huì)試著加入孩子們的隊(duì)伍。不過(guò)如果孩子想走，一定不要勉強(qiáng)他繼續(xù)呆下去，只有讓孩子感覺輕松自然，才有利于緩解他的羞澀。

　　第五招：多做社交游戲

　　父母可以經(jīng)常在家中和孩子一起做此類游戲。比如，你們可以模擬一次購(gòu)物，你做店主，孩子做顧客。又或者做警察和行人問路的游戲。這樣可以讓孩子熟悉生活中遇到的種種社交場(chǎng)景，孩子也能學(xué)到更多社交禮儀，從而變得大膽。

　　父母在孩子交往過(guò)程中扮演的角色

　　1.引導(dǎo)者。

　　比如，去別人家做客，要教育孩子有禮貌；家里來(lái)了客人，要讓孩子主動(dòng)打招呼，幫助做些接待事宜；成人間談話，如果沒必要讓孩子回避，可以讓他們參與，并允許他們發(fā)表自己的意見，這是他們學(xué)習(xí)人際交往的極好機(jī)會(huì)。若孩子敢于在別人面前說(shuō)出自己的看法，父母對(duì)此應(yīng)給予鼓勵(lì)，對(duì)他們正確的見解及時(shí)進(jìn)行肯定。對(duì)孩子的一些不妥做法，如只顧自己說(shuō)話，隨便打斷別人談話等，要及時(shí)提醒，并在事后進(jìn)行必要的教育和指導(dǎo)。

　　2.創(chuàng)設(shè)者。

　　父母要?dú)g迎孩子的伙伴到家中做客，不必太在意孩子們?cè)谝黄饡r(shí)對(duì)家中清潔與秩序的“破壞”，可巧妙地抓住這一時(shí)機(jī)培養(yǎng)孩子們自理的習(xí)慣和能力。給孩子們足夠的交往空間，允許孩子們單獨(dú)在一起說(shuō)“悄悄話”、進(jìn)行“秘密”的小活動(dòng)。

　　3.監(jiān)控者。

　　由于孩子年齡較小，自控能力較低，因此積極監(jiān)控孩子的交往狀況、預(yù)防同伴交往帶來(lái)的不良影響是必要的。孩子在交往的過(guò)程中出現(xiàn)一些沖突和爭(zhēng)執(zhí)是很自然的，父母不應(yīng)過(guò)多干預(yù)，要盡量讓孩子自己來(lái)解決問題，通過(guò)獨(dú)立解決沖突和爭(zhēng)執(zhí)，使他們學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)、同情、忍讓等處世技巧，這往往是在與成人的交往中學(xué)不到的。

　　4.榜樣。

　　榜樣的作用總是無(wú)窮大，大人的待人處事之道給寶寶的影響是深刻的。你同鄰居熱情地打招呼，和小朋友問好，然后寒暄，最后道別說(shuō)“再見”，整個(gè)過(guò)程都被小家伙記在心里。下次遇到相同的情況他就知道要如何自如應(yīng)對(duì)了。

　　每個(gè)人都不是一出生就會(huì)與他人相處的，社交經(jīng)驗(yàn)需要一點(diǎn)點(diǎn)地積累。當(dāng)孩子不再拒絕和他人交往的時(shí)候，父母應(yīng)該進(jìn)一步鼓勵(lì)孩子，并告訴他最基本的社交禮儀，如打招呼時(shí)聲音要清晰，眼睛要看著對(duì)方等等。父母是孩子最好的老師，以身作則才能培養(yǎng)出禮貌、大方的好孩子。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/739031.html

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