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親子話題:孩子與家長(zhǎng)之間的溝通

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 父母學(xué)堂 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

只有心靈上的關(guān)愛(ài)才是最好的導(dǎo)師,它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了責(zé)任感與其他方面的付出。——愛(ài)因斯坦

溝通的價(jià)值就在這里顯示了出來(lái)。

越是對(duì)立的家庭,孩子與家長(zhǎng)之間就必須要實(shí)現(xiàn)溝通,只有家長(zhǎng)更多地了解孩子的觀念,才能夠讓自己從心靈上認(rèn)同孩子。同樣的,只有孩子更多地懂得家長(zhǎng)的苦心,才能夠解決孩子因此而產(chǎn)生的逆反心態(tài)。

家長(zhǎng)作為成年人,在性格上有著更強(qiáng)的包容性,但家長(zhǎng)要為孩子的未來(lái)負(fù)責(zé),過(guò)于順從孩子所帶來(lái)的不良影響,其后果是很難預(yù)料的。這樣一來(lái),既要做到溝通,又要防止孩子自控能力差所帶來(lái)的后果,而孩子的天性自然會(huì)對(duì)一些必須遵守的準(zhǔn)則造成挑戰(zhàn),其結(jié)果勢(shì)必阻礙了溝通。

于是,我們的家庭教育在這個(gè)兩難的問(wèn)題上走入了絕境。而在這個(gè)問(wèn)題上,只存在著一個(gè)分三步走的解決方案。

方案的第一步:在于家長(zhǎng)和孩子都要有理解對(duì)方的愿望。

只有當(dāng)雙方都有了這種愿望的時(shí)候,溝通才具備心理上的基礎(chǔ)。假如雙方中的任何一方有所保留,那么溝通勢(shì)必極難實(shí)現(xiàn),甚至于讓家長(zhǎng)和孩子站到更激化的對(duì)立面上。

而當(dāng)雙方都有試圖理解對(duì)方的愿望時(shí),心理上也就更期盼著主動(dòng)尋求溝通的機(jī)會(huì),嘗試著選擇適當(dāng)?shù)姆椒ǎM(jìn)行心靈之間的溝通。

方案的第二步:在于從各種渠道了解對(duì)方的生活歷史和重大的社會(huì)事件。

在當(dāng)下的中國(guó)家庭,一大重要的現(xiàn)象就是,家長(zhǎng)不了解孩子,孩子同樣不了解家長(zhǎng)。

舉個(gè)例子來(lái)說(shuō),現(xiàn)在的許多家長(zhǎng)都不了解流行趨勢(shì),更不了解孩子們興趣集中在何處,同樣的,我們的孩子也不了解家長(zhǎng)一代所經(jīng)歷的歷史與時(shí)代背景。而心靈上成功溝通的前提條件之一,就是要做到相互了解,唯有于此處下足功夫,才能夠做到理解對(duì)方所作所為的背景,消除彼此之間的誤解與隔閡。

正因?yàn)槿绱耍瑢?duì)于孩子而言,所需要的是了解父輩、祖輩過(guò)去的生活閱歷,了解家長(zhǎng)所處時(shí)代的特點(diǎn),說(shuō)白了,就是家長(zhǎng)必須要讓孩子知道,爸爸媽媽是如何活過(guò)來(lái)的。

同時(shí),作為家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),也應(yīng)當(dāng)了解孩子的心理特點(diǎn),認(rèn)真去探求當(dāng)下的流行元素、文化現(xiàn)象,看到孩子所崇拜、所喜愛(ài)、所厭惡的東西中那些是積極有益的,那些則是對(duì)成長(zhǎng)有害的,只有找到兩代人的相似之處,才能夠獲得更多交流與溝通的機(jī)會(huì)。

方案的第三步:在于主動(dòng)地進(jìn)行心靈上的交流,及時(shí)給予孩子心靈關(guān)懷。

我們的家長(zhǎng)都知道,在人際交往中能夠被人理解固然好,但是當(dāng)誤會(huì)發(fā)生了之后,如果一味等待別人的理解,那么就會(huì)讓自己陷入被動(dòng)的境地。而當(dāng)我們主動(dòng)地與人溝通、交流的時(shí)候,便很容易進(jìn)入一種冰釋前嫌的最高境界。

正因?yàn)槿绱,想要?zhēng)取孩子的理解,最好的辦法就是主動(dòng)接觸孩子,這種接觸越多一分,實(shí)現(xiàn)心靈交流就越多一分可能。

 


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/7408.html

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