重點行為模式：1、問你姓什么時，能正確回答；2、問孩子三個問題（如，人為什么要上班？房子為什么要有窗戶？蘋果和香蕉有什么相同的特點？）時，能正確地回答出兩個問題。語言可達水平：5歲后，能聽懂周圍人的對話，愿意同周圍人交談，能清楚地表達自己的要求、意愿和見聞，能說出自己的生日、家庭和幼兒園的住址，家中成員的職業(yè)。能說一些簡單的文明禮貌用語，如“您好”、“阿姨好”、“再見”、“謝謝”等。能說出較多的實物名稱、用途及用什么材料做的。能知道普通家用電器、家具和餐具的名稱和用途�？梢钥赐陜和�畫冊后比較完整、連貫地講述故事的內(nèi)容。能不間斷地數(shù)完1～100個數(shù)，能認識較多的字，并能準確地發(fā)出這些字的讀音。可以朗讀、背誦簡單的文學作品，會朗讀8-10首兒歌或詩歌，復述3-4個聽別人講過的故事。說話能力明顯提高，語法也比較正確，句子也比較完整。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/741586.html

相關閱讀：