寶寶不經(jīng)意間的精彩表現(xiàn)常給爸爸媽媽帶來滿心喜悅，機智靈巧的寶寶看上去更伶俐，學(xué)得既好又快。然而，近40%的家長很關(guān)心寶寶的智力發(fā)育，卻忽略了身體協(xié)調(diào)能力的重要性，忽略了大小腦均衡同步發(fā)育的重要性。

寶寶都具有廣泛和細膩的學(xué)習(xí)能力，他們通過觀察、思考和模仿來了解與認知周邊的事物，包括了自然環(huán)境和社會環(huán)境等等。有的寶寶似乎天生就是思想家，喜歡安靜，樂于思考。而有的寶寶卻是天生的活躍派，靜不下來，每分每秒都要動起來。其實，這些現(xiàn)象與寶寶腦部全面、均衡、同步的發(fā)育有很大關(guān)系。大腦掌管思考，小腦控制身體協(xié)調(diào)能力。學(xué)習(xí)能力與動作協(xié)調(diào)能力，缺少對其中任何一項的培育，都會影響孩子的學(xué)習(xí)能力與速度。

讓寶寶多接觸不同的事物，探索和學(xué)習(xí)未知的世界，能夠提高寶寶對事物的感知能力和思考能力。同時，寶寶身體的各種機能發(fā)育良好，爸爸媽媽利用各種動作、活動及游戲來“解放手腳”，更好地促進寶寶身體協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，幫助寶寶滿足其強烈的好奇心和刺激旺盛的求知欲。國際著名育兒專家、嬰幼兒潛能開發(fā)專家程淮針對現(xiàn)在爸爸媽媽更重視寶寶的智力發(fā)育的普遍現(xiàn)象表示：“寶寶正是運用‘動作思維’來學(xué)習(xí)本領(lǐng)、發(fā)展智能的。‘良好的動作，協(xié)調(diào)的動作’是寶寶腦成熟的”催化劑“，是寶寶‘智慧之舟’的領(lǐng)航員，也是寶寶健康快樂的源泉。家長應(yīng)該鼓勵寶寶的這種‘自然’的天性，避免因動作能力與智力發(fā)展不協(xié)調(diào)，上學(xué)后出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難。”

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/741606.html

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