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家庭教育中的四“心”誤區(qū)

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 家庭教育 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

  一位著名的教育專家根據(jù)自己最近的調(diào)查發(fā)現(xiàn),一些孩子的家長(zhǎng)總是無(wú)法擺正“心”的位置,以至于走入了四大“心”的誤區(qū)。

  平常心變補(bǔ)償心

  許多家長(zhǎng)因?yàn)樽约簺]有機(jī)會(huì)讀書、上大學(xué),于是拼命要讓孩子得到補(bǔ)償,想讓他們“出人頭地”。

  專家指出,不要讓孩子成為“人上人”,也不要讓孩子成為“人下人”,要讓孩子成為“人中人”,讓孩子好好地做一個(gè)平常人,這才是父母應(yīng)該具有的平常心。

  正常心變反常心

  一些孩子的舉動(dòng)明明很正常,但按父母設(shè)計(jì)的模式卻變得不正常了。一位孩子貪玩,父親就認(rèn)為他得了多動(dòng)癥,帶到醫(yī)院就診。醫(yī)生看看孩子很正常,可是父親堅(jiān)持己見,醫(yī)生便對(duì)孩子說:“你沒病,你父親有病。”

  責(zé)任心變虛榮心

  有個(gè)女孩的父母硬要女兒考重點(diǎn)學(xué)校,女兒不堪重負(fù)離家出走,父母后悔不已?梢娞摌s心到頭來(lái)害了孩子,也害了自己。

  懼怕心變代替心

  有個(gè)孩子要出去郊游,整理好了行裝,母親發(fā)現(xiàn)他忘記帶御寒衣服,但存心不告訴孩子,果然,孩子回來(lái)后說:“這次我凍得夠嗆,以后一定要記著多帶 一些衣服。”孩子就此積累了經(jīng)驗(yàn)。但大多數(shù)的父母卻不是如此,孩子忘記帶傘,他們生怕孩子淋雨,就送到學(xué)校門口,結(jié)果,孩子老是不記著帶傘,心想,反正父 母會(huì)送來(lái)的。專家指出,不要因?yàn)閼峙潞⒆臃稿e(cuò),就去代替他干活。因?yàn),犯錯(cuò)也是一筆財(cái)富。


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