李卓文小朋友的繪畫和動(dòng)手能力不是太好,因此,再每次活動(dòng)中我對(duì)他的關(guān)心多于其他小朋友.可是,一年多來他的動(dòng)手能力并沒有明顯提高,為什么呢?最近一次手工活動(dòng)我隊(duì)此有所感悟.

那天,我們進(jìn)行了一次泥工活動(dòng),<<棒棒糖>>小朋友都十分感興趣,李卓文也非常投入,可是,他歪著腦袋,翹著手指,翻過來翻過去,怎么也弄不好,急的他滿頭大汗還是沒弄好.我看他捏的很累,就走過去幫他捏好了,可看樣子他很不高興,我就說:李卓文,老師幫你捏好了你為啥還不高興?他噘著嘴說:我自己會(huì)捏.然后又小聲說:我本來馬上就捏好的,是你要幫我的.真是一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人.猛然間我意識(shí)到:我本想做一個(gè)指導(dǎo)者、幫助者,而事實(shí)上我卻做了一個(gè)干預(yù)者、破壞者.其實(shí)孩子真正需要的是自己動(dòng)手、自己操作;并不是被動(dòng)的接受學(xué)習(xí),而是在活動(dòng)過程中的一種主動(dòng)體驗(yàn) .

現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,大人們總是不放心,事事都要包辦代替,他們只能被動(dòng)的接受,這樣他們很不情愿.我們只有大膽放手,讓孩子自己干,讓他們積極主動(dòng)的參與活動(dòng),才能更好的促進(jìn)他們的發(fā)展.
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