英國(guó)布里斯托爾大學(xué)公布的一項(xiàng)最新研究結(jié)果顯示，由全職父親撫養(yǎng)的男孩入學(xué)后比其他主要由母親或父母雙方共同撫養(yǎng)的孩子學(xué)得慢，并且學(xué)習(xí)成績(jī)相對(duì)較差。據(jù)英國(guó)《每日郵報(bào)》19日?qǐng)?bào)道，研究人員還無法斷定這些不良影響究竟會(huì)在男孩身上持續(xù)多久。而由全職父親撫養(yǎng)的女孩并未受到這些不良效應(yīng)影響。

布里斯托爾大學(xué)的這項(xiàng)研究經(jīng)費(fèi)由英國(guó)教育部下屬經(jīng)濟(jì)與社會(huì)研究委員會(huì)提供。研究人員對(duì)6000戶父母雙全的家庭進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)，試圖揭示母親外出工作時(shí)全職父親在家照管孩子這一現(xiàn)象對(duì)兒童的影響。調(diào)查過程中，研究人員嚴(yán)格控制家庭財(cái)產(chǎn)狀況、富裕程度以及母親患病或承受壓力等因素，使其盡可能少地影響研究結(jié)論。

“這種不良反應(yīng)無法用父母的經(jīng)濟(jì)狀況、心態(tài)以及孩子的性格等因素去解釋，”布里斯托爾大學(xué)教授伊麗莎白·沃什布魯克說，“但我們?cè)僖膊荒芎?jiǎn)單地認(rèn)為，孩子不會(huì)受到傳統(tǒng)性別角色瓦解帶來的影響。我們應(yīng)該考慮孩子的需要，正如考慮他們父母的需求一樣。”

研究報(bào)告從生物學(xué)和文化兩方面提出建議，認(rèn)為母親更具備照顧孩子的能力。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/741705.html

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