年輕的父母都希望能生一個(gè)健康、聰明的孩子。若一旦發(fā)現(xiàn)孩子耳聾時(shí)，對(duì)父母來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)巨大的打擊。有關(guān)專(zhuān)家介紹，孩子“開(kāi)口晚”，不少都是因聽(tīng)力障礙造成的。目前，我市醫(yī)療衛(wèi)生部門(mén)已開(kāi)展了對(duì)新生兒的聽(tīng)力篩查工作，如果聽(tīng)力測(cè)試通不過(guò)，作為家長(zhǎng)應(yīng)細(xì)心觀察。

　　專(zhuān)家介紹，新生兒的聽(tīng)力與成人不同，成人的平均聽(tīng)覺(jué)在26dB以?xún)?nèi)，而新生兒的聽(tīng)覺(jué)在60-70dB。出生不足1個(gè)月的嬰兒，對(duì)突發(fā)的大聲響會(huì)產(chǎn)生一次驚跳（哆嗦）。如果正在睡覺(jué)，會(huì)睜開(kāi)眼；如果睜著眼，聲音不太大，會(huì)閉一下眼。出生1個(gè)月的嬰兒，對(duì)突發(fā)的聲音能使之一怔，伴有手的揮動(dòng)或伸展；睡眠時(shí)聽(tīng)到突發(fā)聲響會(huì)閉一下眼；哭鬧時(shí)聽(tīng)到突發(fā)聲響會(huì)停止哭鬧。

　　3個(gè)月的嬰兒，睡眠時(shí)聽(tīng)到突發(fā)聲音會(huì)雙眼緊閉，手指亂動(dòng)，但多數(shù)不會(huì)有全身驚動(dòng)；打開(kāi)收音機(jī)或電視機(jī)會(huì)使孩子轉(zhuǎn)臉或轉(zhuǎn)眼；吵架聲、哄逗聲、歌聲或音樂(lè)聲會(huì)使孩子導(dǎo)致不安、喜悅、厭惡的表情。

　　5個(gè)月的嬰兒，將鬧鐘接近耳邊，聽(tīng)到嘀嗒聲時(shí)，孩子能轉(zhuǎn)頭朝向鬧鐘，能較好地分辨熟人的聲音，并做出相應(yīng)的反應(yīng)；聽(tīng)到突發(fā)大聲響會(huì)全身一驚，緊抱大人或哭鬧起來(lái)。

　　7個(gè)月的嬰兒，能追蹤聲音；聽(tīng)到收音機(jī)或電視的聲音，能夠立刻轉(zhuǎn)頭找到聲源；對(duì)孩子說(shuō)話(huà)或唱歌，他會(huì)靜靜地盯著您，偶然還會(huì)發(fā)出聲音來(lái)“回答”；對(duì)隔壁房間傳來(lái)的聲音，室外動(dòng)物叫聲或其他大的聲響能主動(dòng)尋找。

　　9個(gè)月大的嬰兒，會(huì)發(fā)出嘎嘎笑聲，會(huì)模仿動(dòng)物叫；對(duì)外界聲音（如車(chē)聲、雨聲、飛機(jī)聲）表示關(guān)心；聽(tīng)到“不行”或“放下”等喝斥聲會(huì)將伸出的手縮回或哭起來(lái)；聽(tīng)到“來(lái)”或“再見(jiàn)”等熟悉的語(yǔ)聲時(shí)能相應(yīng)地按大人的指意行動(dòng)，將很小的聲音（如手表）靠近耳邊，能轉(zhuǎn)頭尋找。

　　11個(gè)月大的嬰兒，能模仿大人的聲音，如“媽媽”、“寶寶”等；能合著音樂(lè)的節(jié)拍擺動(dòng)身體；能聽(tīng)懂熟悉的話(huà)，如：“把××給我”、“××在哪兒”并做出相應(yīng)的反應(yīng)。

　　12-15個(gè)月的嬰幼兒，隔壁房間有聲音時(shí)，能夠歪著頭去注意地聽(tīng)；能夠聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的語(yǔ)句并做出相應(yīng)地反應(yīng)。能按大人的問(wèn)話(huà)指出自己的眼、耳、嘴等身體器官的部位。

　　聽(tīng)覺(jué)行為反應(yīng)主要表現(xiàn)為：眼球向聲源方向轉(zhuǎn)動(dòng)，尋找聲源，面部表情變化（驚奇、笑、哭），動(dòng)作變化或語(yǔ)言行為變化等。如果嬰幼兒對(duì)65dB的言語(yǔ)聲無(wú)聽(tīng)覺(jué)反應(yīng)可視為不正常。

　　專(zhuān)家提醒，父母發(fā)現(xiàn)自己的孩子有聽(tīng)力障礙，要以正確的態(tài)度面對(duì)，采取以下措施：一是帶孩子去醫(yī)院或有關(guān)機(jī)構(gòu)請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人員確診，能治療的抓緊治療。二是給孩子驗(yàn)配適合的助聽(tīng)器。三是對(duì)0－3歲的聽(tīng)力障礙嬰幼兒進(jìn)行早期康復(fù)訓(xùn)練，家長(zhǎng)需接受聾兒康復(fù)機(jī)構(gòu)的專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)。四是3－7歲聾兒應(yīng)進(jìn)入各級(jí)聾兒語(yǔ)訓(xùn)機(jī)構(gòu)接受早期康復(fù)教育訓(xùn)練。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)證明：康復(fù)是聾兒的根本出路。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/746906.html

相關(guān)閱讀：