性教育越來越受到人們的關(guān)注。然而更多的家長期望由學(xué)校來進(jìn)行這方面的工作。學(xué)校是性教育的合適場所。然而學(xué)校單方面的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的密切配合，尤其在目前學(xué)校性教育還有待于完善的情況下。家庭在對孩子的性教育中有著不可替代的作用。因?yàn)楹⒆右怀錾�，首先接觸的是父母、家庭。再有，兒童大部分時(shí)間是在家庭度過的，是在父母的照顧、教育下成長的。所以，家庭環(huán)境、父母平日的言談、舉止、教育對子女有著潛移默化的影響。對于性問題的學(xué)習(xí)父母更是重要的教育者。例如父母通過平時(shí)對孩子的照顧；家庭成員之間所表現(xiàn)出來的關(guān)心和愛護(hù)；作為一個(gè)男性或一個(gè)女性如何生活為孩子所做出的榜樣；如何對待異性；對孩子提出的性問題的反應(yīng)；對社會(huì)中一些問題的看法(如婚姻、懷孕、出生)；對出現(xiàn)在電視或報(bào)刊上報(bào)導(dǎo)的有關(guān)事件，如過早性行為、意外懷孕、性病流行等的看法和公開討論等等，這些都在影響著孩子。

　　由此可見，父母是孩子性知識、性道德的啟蒙者，父母在性教育中的作用是無可替代的。父母對孩子進(jìn)行性教育有著不可推卸的責(zé)任。真心愛護(hù)自己子女的父母也應(yīng)該把這種教育當(dāng)作一件很重要的事情來對待。

　　有些父母擔(dān)心在家或?qū)W校進(jìn)行性問題的討論可能會(huì)導(dǎo)致孩子過早的性體驗(yàn)和性交行為。然而，許多研究表明，性教育結(jié)果與擔(dān)心的后果恰恰相反。這是因?yàn)樾越逃�通過公開傳播性知識削弱了孩子對性的好奇心。另外父母與孩子之間公開談?wù)撔詥栴}，還可通過討論什么是合適的行為，性行為意味著什么，它的后果是什么，給孩子一個(gè)清晰明確的行為準(zhǔn)則。

　　孩子如果能從父母那里得到有關(guān)性問題的完滿回答，他們在處理性問題時(shí)就會(huì)感到有信心，表現(xiàn)得更具有責(zé)任心，并且遇事能與父母商量，避免一些不該發(fā)生的事情。另外，在性問題上能與孩子很好地進(jìn)行交流的父母，如果孩子受到性侵犯，也更容易從孩子那里知道這些事情，使問題得到及時(shí)解決。

　　父母對孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)男越逃�，能促使孩子用科學(xué)的知識和技能來保護(hù)自己，促進(jìn)正常發(fā)育。父母本身的性知識水平、性道德觀念直接影響到孩子的身心健康。目前，許多父母由于自己的性知識有限，對孩子們提出的有關(guān)問題難以回答。所以，為了孩子的健康，父母自己首先要學(xué)習(xí)，掌握一定的科學(xué)知識和教育方法，懂得孩子的生理、心理發(fā)展規(guī)律。

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