把孩子看成小小科學(xué)家,讓他們經(jīng)歷科學(xué)研究的基本程序。
實(shí)際操作
說(shuō)出孩子的想法。營(yíng)造一個(gè)氛圍,讓孩子們逐漸習(xí)慣這樣的問(wèn)話:“關(guān)于……你是怎么想的?”“你能做什么?”并在思考之后做出與眾不同的回答。
允許孩子提問(wèn)。小孩子都是“大問(wèn)號(hào)”,啟發(fā)他們對(duì)每個(gè)科學(xué)話題提出一連串的“為什么”,并給予夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì),使之越問(wèn)越愛(ài)問(wèn),小腦瓜兒也越來(lái)越敢想。
科學(xué)真好玩。創(chuàng)造條件,讓孩子們從身邊的事物中了解“科學(xué)”:如把幾個(gè)相同的廢飲料瓶和一個(gè)大飲料瓶放在水盆里,就能讓孩子明白水的浮力。
記錄下自己的發(fā)現(xiàn)。教孩子學(xué)著做記錄,即把實(shí)驗(yàn)前的預(yù)想、實(shí)驗(yàn)過(guò)程的數(shù)據(jù)和共同討論的結(jié)論用簡(jiǎn)單的文字、數(shù)字或圖畫記錄下來(lái);對(duì)大一點(diǎn)的孩子,還可以要求他們把整個(gè)過(guò)程講述出來(lái)。如此長(zhǎng)期訓(xùn)練,孩子們一定會(huì)熱愛(ài)科學(xué)、親近科學(xué)。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/747054.html
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