一直覺得男孩子一定要讀《三國》，但覺得小馬年齡還小，一直沒提上日程。三年級暑假的時候，小馬突然說想讀讀《三國演義》，沒有問他怎么會有這個想法，孩子想讀書是好事，當(dāng)即從網(wǎng)上訂了一套美繪版的《三國》，上下兩冊。
小馬以極高的興趣投入《三國》中，但讀了兩章就讀不下去了。馬媽仔細(xì)翻翻，發(fā)現(xiàn)這套書對于9歲的孩子來說有些晦澀難懂，以馬媽的中文水平讀下來尚且有些費力，更別說小馬了。就這樣，這套包裝精美的書一直收藏在小馬的書柜里。馬媽盡自己最大的努力最大的耐心讀完了這套書，希望能從中找出些令小馬感興趣的內(nèi)容。但小馬不讀這本書不是因為不感興趣，而是因為太難懂，所以盡管老媽幾次誘導(dǎo)，小馬依然不再選擇此書。
就在馬媽考慮是否該給小馬換一套簡單些的兒童版《三國》，卻發(fā)現(xiàn)小馬鎖定了每晚8點少兒頻道的動畫片《三國演義》。小馬太喜歡這套動畫片了，每晚一集的內(nèi)容根本滿足不了他，看著每次節(jié)目結(jié)束小馬都意猶未盡，馬媽提醒他：“咱們家不是有一套書嗎？你想知道接下來的故事可以從書上找啊！”一語點醒夢中人，小馬從書架上取下這套書，從第一章開始讀起。也許因為有動畫片的基礎(chǔ)，這次讀起來居然不費勁了。小馬等不及和動畫片同步，一口氣讀下去。
就在小馬全心投入《三國》中時，小馬病倒了，在家休養(yǎng)。每次燒剛退下去一點，小馬就靠在床上要讀《三國》�？粗鴥鹤訜醚劬Χ佳鄄婚_，馬媽很心疼，主動要求讀給小馬聽。讀到精彩處，小馬要求和媽媽分角色朗讀，通常小馬會選擇周瑜和諸葛亮的角色。但病情太重，讀不了幾句小馬就咳嗽不止，往往一章要分好幾次才能讀完。
小馬的病情幾天都沒有好轉(zhuǎn)，馬媽有些擔(dān)心了。在做了大量工作后，小馬終于戰(zhàn)勝了自己，跨過了一個心理關(guān)口，接受了輸液治療。在無聊的輸液過程中，一直是《三國》在陪伴小馬，有時是馬媽讀給他聽，有時是自己用另一只能活動的手捧著厚厚的書翻閱。
在此期間，無論走到哪兒小馬都要帶上《三國》。去醫(yī)院要帶上，去飯店吃飯要帶上，甚至媽媽做頭發(fā)他也會在旁邊安安靜靜地讀書等待。在小馬生病期間上冊已經(jīng)讀完，一共三十回，308頁。小馬說等他讀完這套書讓媽媽買原版的來讀，但馬媽覺得現(xiàn)在看原版尚早，等時機來臨吧！
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