策劃/陶里

引言：

人的大腦分為左右兩個半球，我們習慣于稱它們?yōu)樽竽X和右腦。左腦主要負責人類的理性、語言、文字、分析等，右腦主要負責音樂、形象、經(jīng)驗、直觀等認識，因而右腦“感覺”更強，我們常說的“創(chuàng)造性思維”也更多是右腦的產(chǎn)物。

科學和經(jīng)驗告訴我們，寶寶在6歲之前，對事物的思考主要以右腦為中心，也是右腦最活躍的階段，適當?shù)牧己玫拇碳た梢宰層夷X功能發(fā)揮更優(yōu)秀。及早對寶寶進行感官訓練，促進他的右腦發(fā)育，對寶寶的整體發(fā)育，包括智力心理及學習生活能力等，都有重要意義。美國的醫(yī)學專家和幼教工作者共同分享了制作藝術和手工藝品對寶寶早期右腦發(fā)育的益處。

培養(yǎng)社會情感能力：增強情商

手工藝品的制作讓寶寶不受傳統(tǒng)意義上條條框框的限制，從而使他們的心情得到舒緩和放松。寶寶的大腦交流中樞還沒有發(fā)育完全，因此他們不能用語言來表達自己的感受。而藝術能夠幫助寶寶釋放情感和思想。

醫(yī)學博士認為：寶寶3歲的時候只能夠認知到他自己是一個獨立出來的個體，盡管寶寶可以表達他基本的需求，但是他們不能分辨自己的情感。

“恰巧工藝美術作品沒有對與錯的區(qū)別，每個人都有自己的表現(xiàn)形式。當寶寶完成一件作品，他會有一種成就感，這就大大增強了他的自信心，促進他情商的提高�！庇變航處焸�?nèi)缡钦f。

培養(yǎng)認知能力：想到做到

一件工藝美術作品材料的搭配使用會影響到寶寶認知能力的發(fā)育。例如，寶寶想到用棉花來做白云，或者用碎雞蛋殼來堆成鵝卵石沙灘，這些都會讓寶寶的想象力得到鍛煉。從因果關系上來說，讓寶寶接觸到不同的顏色也是一個經(jīng)驗的學習。

使用不同材質的材料來讓寶寶學習事物的多樣性;使用不同的形狀和線條來完成一件作品，教會寶寶聯(lián)想和解決問題的能力。

　　

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/755795.html

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