作為一名新時(shí)代的家長(zhǎng)，不知大家思考過沒有，你憑什么教育孩子？有的家長(zhǎng)可能會(huì)說，這個(gè)問題還用問嗎，就憑我是孩子的父母，我不教育誰教育。不錯(cuò)，教育好自己的孩子是父母的職責(zé)。俗話說：父母是孩子的第一任老師。父母的一言一行，一舉一動(dòng)，都直接影響著孩子將來的發(fā)展。因此，很多父母為了孩子今后的健康成長(zhǎng)，往往是處心積慮，想千方設(shè)百計(jì)給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，目的就是想把孩子教育好。然而，在我們身邊也有很多父母在談教育的同時(shí)，忘記了教孩子一些該有的道德品質(zhì)。

就今天發(fā)生在我身邊的事情說起吧！

晚上去托管中心接兒子的時(shí)候，在等電梯的時(shí)候，聽到了這樣一段母子對(duì)話：

子：“媽媽，今天在大課間的時(shí)候，我在操場(chǎng)上撿到了50元，我交給老師了，老師都夸我了呢！我很棒吧！”

母：“你把錢給老師了，老師當(dāng)然夸你，棒什么棒，這么笨，錢給老師，她也是給自己用，你應(yīng)該交給媽媽，媽媽可以幫你買學(xué)習(xí)用品……”

沒想到面臨金錢從天而降的選擇時(shí)，孩子和家長(zhǎng)的態(tài)度竟然如此兩重天，這不禁讓人深思。

“人之初，性本善。”作為孩子，心靈是純潔的，加上從小在學(xué)校接受了傳統(tǒng)教育，從而養(yǎng)成了良好的品格，當(dāng)撿拾到金錢時(shí)，便立即想到了上交老師，好還給失主，這種美德，實(shí)在讓人欣慰。作為父母，本應(yīng)該教育孩子樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，并通過自身行為給孩子做出示范。沒想到當(dāng)孩子撿拾到金錢交給老師時(shí)，作為父母不僅沒有對(duì)這種正確的做法進(jìn)行贊揚(yáng)，反而起了貪念，阻止孩子的正確行為，而想將金錢據(jù)為己有，這種行為的反差，角色的錯(cuò)位，實(shí)在讓人心寒。試想一下，如果孩子受到這種教育日久，能不“習(xí)相遠(yuǎn)”嗎？這不僅讓人思索：在這件事中，是孩子教育了家長(zhǎng)呢？還是家長(zhǎng)教育了孩子呢？

拾到公物要?dú)w還，一直是中華民族的傳統(tǒng)美德。作為孩子的父母不是不知道這個(gè)道理，只是因?yàn)樗麄冊(cè)缫驯灰恍┎涣忌鐣?huì)風(fēng)氣所毒化，被一些歪理邪說而侵染，認(rèn)為撿到的東西就是自己的，不花白不花，說白了這其實(shí)是是貪欲心在作怪。而他們卻沒有意識(shí)到，他們?cè)谶@樣做的同時(shí)，無疑是在向孩子傳遞一個(gè)信號(hào)：撿到的東西便是自己的，這并沒有錯(cuò)誤。如果孩子下次再撿到東西時(shí)，便會(huì)去仿效，撿到東西也不會(huì)再想到歸還了，他們的純潔便會(huì)漸漸蒙上灰塵。如果長(zhǎng)此以往，社會(huì)美德還靠誰來傳承呢？

在生活中類似的事情還有很多：在看到小偷時(shí)，孩子想說時(shí)，父母及時(shí)制止了；在孩子想給乞討的殘疾兒童些零錢，父母勸住了；在孩子想給災(zāi)區(qū)捐些錢時(shí)，父母又叫停了……這些事情慢慢地在孩子身上一點(diǎn)點(diǎn)兒沉淀，就會(huì)讓孩子身上的美德一點(diǎn)點(diǎn)兒消逝，離真、善、美越來越遠(yuǎn)，而最終變得圓滑世故，甚至變得假、惡、丑。一旦到了那時(shí)，做為孩子的家長(zhǎng)，到底該怪誰呢？

時(shí)下，不少孩子的父母認(rèn)為，自己孩子不學(xué)上進(jìn)，變成壞孩子的原因都是社會(huì)風(fēng)氣不正，社會(huì)大環(huán)境的影響造成的，殊不知很多問題其實(shí)出在自己身上。對(duì)孩子的教育應(yīng)該是學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育三者合而為一的，三者缺一不可，而不能在孩子變壞時(shí)，單單責(zé)怪社會(huì)問題，而不從自己身上找原因。

作為父母，你是不是意識(shí)到了這一點(diǎn)，想到了這一點(diǎn)呢？當(dāng)你突然面臨一些名利、大是大非的選擇時(shí)，你準(zhǔn)備怎樣來教育自己的孩子呢？

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