隨著對(duì)教育研究的深入，教育越來(lái)越關(guān)注人的心理需求，越來(lái)越趨同于運(yùn)用以滿足人的心理需求為前提的激勵(lì)理論開(kāi)展教育活動(dòng)。學(xué)生進(jìn)入青春期后，隨著身心的漸變，會(huì)出現(xiàn)不少前所沒(méi)有的困惑的疑慮，尤其成人意識(shí)逐漸明朗，獨(dú)立意識(shí)日趨強(qiáng)烈，需要得到認(rèn)同、尊重、成功的心理愈加明顯，因而，對(duì)其進(jìn)行正向激勵(lì)就愈顯優(yōu)勢(shì)。對(duì)此，我們至少可以發(fā)掘青春期的學(xué)生以下五個(gè)方面的優(yōu)勢(shì)，以進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo)的激勵(lì)教育。
一、性別明朗優(yōu)勢(shì)
青春期后，男女性別優(yōu)勢(shì)逐漸突出，男性肌肉發(fā)達(dá)，體魄強(qiáng)壯，顯得更有力量，更有魄力，更加粗獷，越來(lái)越有人們心中的男人味了。由此，呵護(hù)別人幫助別人的能力逐步具備。其間，女性線條逐顯柔美，情感越來(lái)越豐富，視覺(jué)越來(lái)越細(xì)膩，心地越來(lái)越善良，更具有了親和力，于是有了雌力的吸引。因此，我們?cè)陂_(kāi)展教育活動(dòng)中，就應(yīng)針對(duì)他們的心理特性設(shè)計(jì)安排內(nèi)容，以此讓他們利用性別優(yōu)勢(shì)顯示自己的價(jià)值，體驗(yàn)成功的快感。
二、自我覺(jué)醒優(yōu)勢(shì)
青春期的學(xué)生幾乎都有一面小鏡子，大多數(shù)還帶在身上，有的學(xué)生甚至上課都悄悄地拿出來(lái)照自己。不管男生女生他們都是這樣，特別關(guān)注自己的形象�？傁Ｍ约航o別人一個(gè)好的印象，總希望別人關(guān)注“我”的存在。這實(shí)際上是隨著獨(dú)立意識(shí)的形成，自我覺(jué)醒的表現(xiàn)，說(shuō)明他們正在進(jìn)步。這也是我們的家長(zhǎng)和教育者盼望的。成功學(xué)告訴我們，成功的關(guān)鍵在于自我意識(shí)的建立，自我責(zé)任的履行，自我行為的持久。因此，作為教育者，就應(yīng)該把握這一有利契機(jī)，放膽讓學(xué)生去做事，鼓勵(lì)學(xué)生去做事，從而增強(qiáng)學(xué)生的自我意識(shí)，增加學(xué)生的自我信心。從而以此促成和保障易于浮躁和沖動(dòng)的青春期學(xué)生穩(wěn)定的正向發(fā)展。
三、交友欲望優(yōu)勢(shì)
青春期，是兒童向成人過(guò)渡的階段，他們希望拓展自己的活動(dòng)天地，開(kāi)創(chuàng)自己的交際空間，以此傾訴困惑，解答疑問(wèn)，展示能耐，于是產(chǎn)生了主動(dòng)交友的欲望。而且，小學(xué)高年級(jí)或初中低年級(jí)學(xué)生，由于剛進(jìn)青春期，他們?cè)诮挥褑?wèn)題上還沒(méi)有遇到過(guò)挫折和矛盾，因此還有初生牛犢不怕虎交友優(yōu)勢(shì)，這些本是青春期學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，是其進(jìn)步的表現(xiàn)，是我們求之不得的。然而我們的不少家長(zhǎng)、老師總是老眼光看待他們，認(rèn)為他們還是不懂事，不信任不理解他們，甚至認(rèn)為他們打扮不男不女，男女密切過(guò)分，行為不軌，交友中的時(shí)空距離“太現(xiàn)代”，與傳統(tǒng)觀念差之甚遠(yuǎn)，于是強(qiáng)行干擾、百般阻撓，將其優(yōu)勢(shì)扼殺在襁褓中。因此，我們要理解和遵循學(xué)生的這一心理規(guī)律，引導(dǎo)和滿足他們的交友欲望，因勢(shì)利導(dǎo)，讓其更早地得到交際、溝通鍛煉。
四、憧憬飛揚(yáng)優(yōu)勢(shì)
小學(xué)高年級(jí)和初中低年級(jí)是學(xué)生形象思維高度發(fā)展的階段。這期間，我們都有這樣的體會(huì)，如果讓學(xué)生自由命題作文，大多喜歡寫想象作文；如果讓學(xué)生看電視，大多也喜歡看動(dòng)畫(huà)片。因?yàn)椴还苁菍懴胂笞魑倪�是看動(dòng)畫(huà)片，都可以滿足他們的形象思維的需求，都可以發(fā)揮他們的形象思維優(yōu)勢(shì)。大膽幻想是創(chuàng)造性思維的基礎(chǔ)和源泉，是創(chuàng)造性人才必須具備的思維方式。因此，我們要利用這個(gè)年齡段學(xué)生的這一心理規(guī)律，不斷強(qiáng)化他們的美好憧憬，讓他們朝著自己設(shè)定的遠(yuǎn)大目標(biāo)不懈努力，同時(shí)，我們尤其還要盡量培養(yǎng)他們 大膽想象，不受拘束的思維品質(zhì)，從而為促成和保證他們的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
五、能量充沛優(yōu)勢(shì)
青春期是人生第二生長(zhǎng)高峰，細(xì)胞、組織迅速生長(zhǎng)，內(nèi)臟器官功能不斷增強(qiáng)，神經(jīng)系統(tǒng)高度亢奮，身體、心理逐步趨向成熟。因此，從生理上看，學(xué)生進(jìn)入青春期后，不僅身高、體重猛增，而且似乎有使不完的力量，心理上更是如此，“少年不知愁滋味”，甚至不知疲倦�，F(xiàn)在的中學(xué)生，早上5：00多起床，晚上10：00睡覺(jué)，據(jù)調(diào)查，白天還很少有打瞌睡的現(xiàn)象。這種“車輪戰(zhàn)術(shù)”雖然不合理，但從側(cè)面反映了一個(gè)問(wèn)題，學(xué)生進(jìn)入青春期后，能量潛力很大。因此，我們不管是家長(zhǎng)還是老師，一定要利用和發(fā)揮他們這一優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)他們把充沛的能量?jī)?yōu)勢(shì)用到有利于學(xué)生全面發(fā)展的軌道上來(lái)，從而以此保障他們正向發(fā)展。
總之，青春期問(wèn)題已成當(dāng)今教育的重要課題，諸如反叛家庭、對(duì)立老師、組織小團(tuán)伙、癡迷電子游戲、抽煙、酗酒、、偷盜、搶劫、賣淫、出走、打架、行兇，雖然其形成因素多種多樣，雖然更多的是學(xué)生本身的問(wèn)題，但家庭教育學(xué)校教育應(yīng)該擔(dān)當(dāng)不可推卸的責(zé)任。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/7649.html
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