在家庭教育中，充滿民主的家庭教育，要求家長尊重子女“選擇”的權(quán)利。在家庭中，子女與父母當(dāng)然會有不少分歧，而且中學(xué)生與父母的分歧會更多——有生活方面的（晚飯吃什么菜呀，今天穿什么衣服呀，房間怎么布置呀等等），有學(xué)習(xí)方面的（學(xué)習(xí)時間的安排，學(xué)習(xí)計劃的制定，學(xué)習(xí)方法的采用等等），還有思想認(rèn)識方面的（對某種社會現(xiàn)象的不同評價，對某部電視劇的不同看法等等），而對孩子的不同見解，家長們應(yīng)該高興而不應(yīng)慍怒，因為這說明孩子試圖用自己的大腦進(jìn)行思考并嘗試不依賴大人的攙扶而自己獨立前行。這時，家長明智的做法是與孩子一起商量，在親切的交談中探討、比較各種方案或觀點的優(yōu)劣，從而引導(dǎo)孩子作出正確的選擇。

也許有的家長會說：“孩子的選擇不一定正確，因為他們畢竟還小呀！”是的，尊重孩子的選擇并不能保證孩子每一次選擇都是正確的。這就要求家長們在尊重孩子選擇權(quán)的同時，還應(yīng)培養(yǎng)孩子的“辨別”能力。不過“辨別”的能力也只有在“選擇”的實踐中培養(yǎng)，所以，最好的培養(yǎng)辦法還是多為子女提供“自作主張”的機(jī)會。孩子需要添置衣服了最好在式樣、顏色等方面由孩子作主，星期天，最好讓孩子辦一天伙食，吃什么、怎么吃由他去操心；學(xué)習(xí)上遇到困難了，家長就應(yīng)幫著出出主意，但解決問題的辦法最后還得孩子自己拿……

在這過程中，孩子肯定會摔幾個跟斗、走一段彎路，但選擇的能力正是在一次次選擇的嘗試中得以提高。家長千萬不要用“不聽老人言，吃虧在眼前”的責(zé)備來剝奪孩子的選擇甚至阻止孩子選擇的實踐。

我曾教過一個很優(yōu)秀的女學(xué)生，名叫王霞。她的家庭教育有一個很明顯的特點：父母無論大小事最終都是讓女兒自己拿主意，他們只作一些點撥；即使出現(xiàn)分歧，他們也充分尊重女兒的意志。王霞高一擔(dān)任班長，進(jìn)入高二后她又準(zhǔn)備競選學(xué)生會干部；她父母考慮到學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)越來越重，曾對我說過不主張王霞當(dāng)學(xué)生會干部。但王霞覺得自己學(xué)有余力，而到了學(xué)生會可以更全面地鍛煉自己的能力，因此，堅持要參加競選。于是，她父母不但同意了女兒的選擇，而且積極為她的競選出主意。高三畢業(yè)前夕，王霞與父母在填報志愿的問題上又產(chǎn)生了分歧。父母希望她報計算機(jī)等熱門專業(yè)，而王霞想報考她喜歡的地質(zhì)專業(yè)。父母和王霞坐下反復(fù)討論、商量，但王霞仍然堅持自己的意愿。她說：“計算機(jī)專業(yè)雖然發(fā)展前景廣闊，但我毫無興趣；地質(zhì)專業(yè)雖屬冷門，但我熱愛。”父母再次依從了女兒，王霞后來考上北京大學(xué)地質(zhì)系。我記得事后王霞父母對我說過：“我們就是搞地質(zhì)的，深知其艱苦。但王霞未來的人生之路畢竟應(yīng)由她自己走。因此，我們當(dāng)父母的雖然感到遺憾，也只能尊重女兒的選擇。”

還需說明的是，尊重孩子的選擇與孩子尊重家長的選擇是不矛盾的。在充滿民主氣氛的家庭中，尊重是相互的。家長不把自己的意志強(qiáng)加給孩子，并充分理解并善于聽取孩子的合理主張，這實際上是為孩子樹立了一個尊重他們意見的榜樣。

 

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/7677.html

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