這個假期，辛苦的是女兒豆豆。

又是參加拉丁舞比賽，又是參加古箏過級考試，還參加了乒乓球培訓班。每每看到女兒豆豆小小的人兒，都要迎接那么多挑戰(zhàn)，我心頭的滋味，可是五味俱全。

一直以來，我都抱著這樣一個態(tài)度，讓孩子開心地做自己喜歡的事情。

最初接觸拉丁舞和古箏，都是讓女兒充分感受后，她由衷的喜歡，才讓她參加培訓的。在培訓的幾年來，為了激發(fā)她的興趣，也為了讓她有一個寬松的學習環(huán)境，我沒有讓她去參加商業(yè)比賽，也沒有去拿等級證書。

然而，明年，當豆豆升入小學畢業(yè)的時候，面臨著一次小小的人生抉擇，就是選擇怎樣的中學。當我們查閱中學的網(wǎng)站發(fā)現(xiàn)，所有擇校都是有門檻的。比如作為藝體生，報名的資格就是要有藝體高段等級證書。

于是，我告訴豆豆說，如果擇校，那么有兩條路可走，一條路是參加擇校文化考試，一條路是參加擇校藝體考試。

“寶貝，媽媽是不是做錯了，你到現(xiàn)在還沒有拿等級證書呢。”我的情緒也有點點變壞的味道。

“媽媽，別擔心，這不難，我去參加過級考試吧。”

放假的這些日子里，豆豆都自己安排，每天彈足夠長的時間的古箏，為過古箏七級準備著。

周末的時候，豆豆去上拉丁培訓課程，老師告訴她，入秋后，她可以去挑戰(zhàn)拉丁舞八級。

看到豆豆那么努力，又聽到老師對豆豆的肯定，看來，真是難不倒女兒呢。只是一下子給女兒挑上重擔，我還是心里不舒坦。

一次晚飯后，我們一邊喝著豆豆自制的冰點檸檬茶，一邊討論著。

“假期里，你這么辛苦，有沒有收獲？”我問豆豆。

“肯定有了，對自己去拿下目標更有信心。”

“還有呢？”

“那就是去參加比賽吧，可以用一句話來概括‘人外有人，山外有山’，自己更要不斷努力了。”

“這樣子，不會讓你感到有壓力吧？”

“主動去學，哪有壓力。被迫學，才有壓力，那就是壓迫的壓力。”女兒這么說，調(diào)皮地笑著。

主動去學，哪有壓力！女兒一語道破了學習輕松的原因呢。

與女兒輕松地交談過后，我的心里舒坦很多�？偹阄业膲那榫w沒有傳遞給女兒。

看著女兒又一小口一小口品著檸檬茶，我在心底對女兒豆豆說：“寶貝，媽媽希望考級沒有違背我的初衷，希望寶貝能輕松愉悅順利地上這些小小的臺階！”

 

 

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/7830.html

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