我們學(xué)習(xí)分左腦學(xué)習(xí)和右腦學(xué)習(xí)，大部分人都習(xí)慣用左腦來思考、解決問題，但是研究人員發(fā)現(xiàn)，右腦才是學(xué)習(xí)成功的捷徑。
右腦開發(fā)了的孩子接受能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)過程也變得輕松愉快�！∪说淖竽X主要從事邏輯性、條理性的思維；右腦主要從事形象思維，是創(chuàng)造力的源泉，是藝術(shù)和經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的中樞，右腦的存儲(chǔ)量是左腦的100萬倍。
研究發(fā)現(xiàn)，人的左腦主要從事邏輯性、條理性的思維；右腦主要從事形象思維，是創(chuàng)造力的源泉，是藝術(shù)和經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的中樞，右腦的存儲(chǔ)量是左腦的100萬倍。
左腦的記憶功能差，用左腦記憶的人剛記了又會(huì)馬上忘掉。右腦的記憶力是圖片的記憶，也叫完全記憶，這種記憶會(huì)維持很長的一段時(shí)間，可以有過目不忘的能力。
我們可以想象到，運(yùn)用左腦記憶的孩子，記憶力不好，孩子的成績當(dāng)然就會(huì)不理想。而右腦的聽讀能力一旦被發(fā)掘，孩子在學(xué)習(xí)中就能夠快速閱讀和記憶，這自然有助于提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績。
右腦的開發(fā)主要在6歲以前，6歲以后，右腦開始慢慢退化，再來開發(fā)效果就不明顯了。：成年人右腦僅3歲幼兒的四分之一，所以，開發(fā)右腦最好從兒童開始。
下面，介紹一些訓(xùn)練兒童右腦的方法：
1、玩想像游戲
父母可以和寶寶玩一個(gè)想象的游戲。首先讓寶寶在紙上畫一些線條，讓寶寶提問父母“這象什么”，然后，輪到父母再線條或圖畫，讓寶寶想象“這像什么”，如些類推，鍛煉寶寶的想象能力，注意，無論寶寶回答什么，父母都要給予鼓舞和肯定，這樣寶寶才會(huì)有信心玩下去。
2、找不同
相信很多圖書中都會(huì)有這種類型的游戲，找不同，給出兩幾乎相似的圖片，讓寶寶找出圖中哪幾個(gè)地方不一樣，從中提高寶寶的注意力，觀察圖片，從局部到整體。3、練習(xí)記憶能力
左腦的記憶為“背記能力”，遺忘率很大。右腦的記憶是以形象記憶為主，它包含有：形狀認(rèn)識(shí)力和類型識(shí)別力。
在桌子上擺出幾樣物品，讓寶寶一一記住物品的位置，然后，閉上眼晴，父母把物品的位置移動(dòng)一下，讓寶寶睜下雙眼，想想哪一樣物品的位置換了。然后，接著玩第二次，可以在物品中增加或減少一件，讓寶寶去發(fā)現(xiàn)，去記憶。
4、練習(xí)潛意識(shí)能力
右腦類型識(shí)別能力瞬間完成判斷的能力。
潛意識(shí)即直覺，它和記憶不一樣，潛意識(shí)是瞬間產(chǎn)生的感覺，我們先快速傳遞一張圖片的信息，如圖中的擺設(shè)、數(shù)量等，讓他看幾秒鐘，然后，再給另一張圖片給他，讓他說出與剛才的那張不同的地方，注意一開始從大件的物體開始，從間入難，循序漸進(jìn)。
5、表達(dá)能力的培養(yǎng)
我們同樣也是從圖畫開始，給一張圖畫，讓寶寶說說圖畫上有什么，如有多少只小羊，那小羊在做什么呢？他們?yōu)槭裁匆@樣做呢？等等，讓寶寶跟著問題來回答，慢慢的，就要求他們自己不用媽媽提示，當(dāng)看來畫面的時(shí)候就學(xué)好會(huì)自己說幾句表述的語言。
6、繪畫
繪畫是開發(fā)右腦的最好方式之一，因?yàn)樗艘曈X、顏色、想象、觀察等能力的訓(xùn)練。右腦本身就是藝術(shù)的大腦，繪畫幫助右腦思維，直接提高了創(chuàng)新想思維。
調(diào)查顯示，95%的人都習(xí)慣用左腦來思維，而右腦是完全沒有開發(fā)到，這和當(dāng)代社會(huì)和環(huán)境的教育體系有著，我們的教育培養(yǎng)的人才比較循規(guī)蹈矩，但缺乏應(yīng)變能力、創(chuàng)造能力屬于左腦型人群。所以，家長們一定要引起重視，在兒童右腦發(fā)育的黃金年齡引導(dǎo)他們使用右腦思考。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/785146.html
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