開發(fā)右腦，強化記憶
我們的記憶能力主要是依賴于大腦的信息儲存量，而右腦的存儲量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于左腦的，而且這種記憶是印象方式的記憶。

開發(fā)右腦，提高專注力
現(xiàn)在很多孩子的注意力不集中，所以影響到了學(xué)習(xí)成績，這也讓家長感到非常焦慮。開發(fā)右腦則有利于孩子提升自己的注意力，可以讓孩子學(xué)得更認(rèn)真。
開發(fā)右腦，發(fā)揮潛力
其實我們每個人都有著無窮的潛力，只不過因為右腦開發(fā)的程度不同，所以往往在能力上就會表現(xiàn)出差距，而開發(fā)右腦是發(fā)揮一個人能力的最好辦法。那些有著科學(xué)成就的人，往往都是右腦開發(fā)程度比較好的。
開發(fā)右腦，提高觀察力
具備敏銳的觀察力，可分辨事物的特征與本質(zhì)，孩子自然也變得更聰明，通過色卡的訓(xùn)練，激活眼內(nèi)的錐狀細(xì)胞，可幫助開發(fā)兒童右腦。
開發(fā)右腦，提高思維能力
開發(fā)右腦可有效提高思維能力，兒童善于思考，做事情就變得有條有理，并能懂得掌握關(guān)鍵，做什么事情都少走彎路。
開發(fā)右腦，激發(fā)孩子想象力
開發(fā)右腦能夠激發(fā)孩子的想象能力，可以讓孩子的創(chuàng)造能力因此而有所發(fā)揮。只有讓孩子的想象力豐富起來，才能夠更好地激發(fā)孩子的求知欲望，從而讓孩子有所創(chuàng)造。
有利于語感能力的培養(yǎng)
語感能力具有直覺思維特性 ,事實上直覺思維說到底屬于形象思維的范疇，而且漢語和文學(xué)又無不具有形象性特征，這就為語感能力培養(yǎng)實施形象思維了最基本的可行性依據(jù)。再從現(xiàn)代心理科學(xué)的研究來看人腦對拼音文字的處理是分別由兩個不同的部位來職掌的，漢字具有左視野優(yōu)越性，而左視野傳入的信息主要由右腦處理，右腦主要存儲圖像，所謂形象思維主要由右腦完成，而右腦與創(chuàng)造性思維又是關(guān)系最為密切的。因此，對于培養(yǎng)創(chuàng)造性語文能力為目標(biāo)的語感能力培養(yǎng)來說，開發(fā)右腦，實施形象思維策略不僅有其可行性。而且也有其必然性。
開發(fā)右腦少偏癱

人的大腦就象一只核桃的仁，分為左右兩個半腦，大腦與神經(jīng)系統(tǒng)的聯(lián)系是交叉形式的，即左腦支配身體的右半部，右腦控制身體的左半部。當(dāng)代生理學(xué)的研究表明：大腦的兩個半球都具有高級的認(rèn)識功能，只是有著不同的思維模式。左腦善于分析、抽象和計算，具有較強的時間觀念，重視步驟順序、動作語言表達，根據(jù)邏輯思維作出合理的結(jié)論，因而形成了語言的、分析的、數(shù)字的、程序的、符號的、直線性的思維模式。而右腦則不同，人們用右腦來想象、虛構(gòu)、感受、創(chuàng)造新的意念，形成另一種非語言的、綜合的、具體的、形象的、直覺的思維模式。然而，在現(xiàn)實生活中，右腦鍛煉的機會要比左腦少很多，"右"已成為人們生活中的主旋律。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/826702.html

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