對(duì)孩子進(jìn)行早期教育，應(yīng)是從寶寶一出生就開始的，融入家庭日常照料與養(yǎng)育之中。上早教中心，其實(shí)反映的是家長(zhǎng)的需求，年輕父母發(fā)現(xiàn)自己的寶寶不如別人發(fā)展得好了，或在教養(yǎng)寶寶過程中發(fā)現(xiàn)很多時(shí)候自己搞不定，才想到要上早教中心，找專業(yè)人士指點(diǎn)。早教權(quán)威專家指出：寶寶在6個(gè)月前，父母只要憑借天生的母愛或父愛就可以照料好他們，幾乎不需要特別的學(xué)習(xí)；…

　 數(shù)家長(zhǎng)選擇在寶寶1歲多時(shí)上早教，1歲內(nèi)的家長(zhǎng)通常認(rèn)為孩子太小，沒什么必要。其實(shí)，家長(zhǎng)要搞清楚兩個(gè)概念：早教和上早教中心。

　　對(duì)孩子進(jìn)行早期教育，應(yīng)是從寶寶一出生就開始的，融入家庭日常照料與養(yǎng)育之中。上早教中心，其實(shí)反映的是家長(zhǎng)的需求，年輕父母發(fā)現(xiàn)自己的寶寶不如別人發(fā)展得好了，或在教養(yǎng)寶寶過程中發(fā)現(xiàn)很多時(shí)候自己搞不定，才想到要上早教中心，找專業(yè)人士指點(diǎn)。

　　早教權(quán)威專家指出：寶寶在6個(gè)月前，父母只要憑借天生的母愛或父愛就可以照料好他們，幾乎不需要特別的學(xué)習(xí)；寶寶在七八個(gè)月前看不出有太大差別。但此后至2歲的教養(yǎng)便決定了寶寶在兩歲時(shí)的發(fā)展?fàn)顩r，發(fā)展好壞一目了然。

　　1歲以上寶寶的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)寶寶不如別人聰明善交往，或自己教養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)不足，這才找到早教中心尋求幫助，這樣的行為未免有點(diǎn)“后知后覺”。事實(shí)證明，有差別之后的補(bǔ)償性教育，往往不如促進(jìn)發(fā)展的早期教育容易取得效果。根據(jù)父母育兒現(xiàn)狀與需求的實(shí)踐研究，建議家長(zhǎng)在寶寶8個(gè)月前就可以到專業(yè)早教中心接受專業(yè)指導(dǎo)。

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