一、聽(tīng)古典音樂(lè)好處
1、國(guó)外一調(diào)查顯示，聽(tīng)經(jīng)典音樂(lè)長(zhǎng)大的孩子，犯罪率比較低，因?yàn)槿藭?huì)受音樂(lè)的影響。經(jīng)典音樂(lè)是一種美好的音樂(lè)，可以陶冶人的情操！人經(jīng)常聽(tīng)好的音樂(lè)，人性的好的一面就可以慢慢地張場(chǎng)出來(lái)。有了聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣之后，你可以有良好的免疫力，音樂(lè)就像防護(hù)網(wǎng)。
2、聽(tīng)音樂(lè)是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基礎(chǔ)�，F(xiàn)在有很多的家庭覺(jué)得音樂(lè)是很高雅的，所以他們從小就讓孩子學(xué)習(xí)音樂(lè)。從某個(gè)方面講，聽(tīng)音樂(lè)對(duì)智力的開(kāi)發(fā)是有好處的。例：廈門(mén)有一家長(zhǎng)，他是教音樂(lè)的，他自己的學(xué)生，在亞洲都獲得過(guò)前幾名的獎(jiǎng)，他對(duì)音樂(lè)有天賦。他的老師的學(xué)生跟他的學(xué)生比賽時(shí)，成績(jī)都比不上他的學(xué)生。假如你的孩子沒(méi)有遇到好老師，你可以先讓他聽(tīng)音樂(lè)，一個(gè)人腦子里面沒(méi)有音樂(lè)，是沒(méi)辦法奏出好音樂(lè)的。耳朵聽(tīng)不清楚，是不可以彈出好曲子的。之所以說(shuō)聽(tīng)音樂(lè)是學(xué)音樂(lè)的基礎(chǔ)，關(guān)鍵在于耳朵。對(duì)于孩子來(lái)講，他有可能發(fā)音發(fā)不清楚，但他的耳朵聽(tīng)得清清楚楚。成人的學(xué)習(xí)與小孩子的學(xué)習(xí)是不一樣的，小孩子的學(xué)習(xí)是可以靠左右腦同時(shí)使用的，這就是孩子無(wú)意識(shí)的學(xué)習(xí)。孩子要學(xué)好音樂(lè)，一定要先給他聽(tīng)。
3、聽(tīng)音樂(lè)對(duì)學(xué)習(xí)外語(yǔ)的幫助�，F(xiàn)在的家長(zhǎng)都希望自己的孩子能學(xué)好外語(yǔ)。很多家長(zhǎng)都對(duì)聽(tīng)音樂(lè)對(duì)孩子有幫助這點(diǎn)上抱懷疑的態(tài)度。人的耳朵聽(tīng)覺(jué)得是有范圍的！英語(yǔ)的頻率是比較高的，日語(yǔ)頻率比較低，俄語(yǔ)是寬頻的，所以日本人學(xué)習(xí)英語(yǔ)相當(dāng)困難。因?yàn)槿说亩涞穆?tīng)力是受平常語(yǔ)言的頻率的影響的。世界上只有一種語(yǔ)言是全頻的，這就音樂(lè)。當(dāng)你的耳朵經(jīng)常聽(tīng)全頻的音樂(lè)時(shí)，學(xué)習(xí)外語(yǔ)比較容易。
二、不適合多聽(tīng)的音樂(lè)
1、節(jié)奏快的音樂(lè)，節(jié)奏怪異的音樂(lè)。重金屬的音樂(lè)很單調(diào)，很機(jī)械。樂(lè)劇中有一句話說(shuō)：君子樂(lè)其道，小人樂(lè)其欲，以道制欲，樂(lè)而不亂，以欲忘道，則惑而不樂(lè)。每個(gè)人都有喜好，但一定要選擇適中的。舉例：上次我有一個(gè)同事去瀘江學(xué)習(xí)時(shí)，路上遇到一個(gè)幼兒園的園長(zhǎng)，這個(gè)園長(zhǎng)說(shuō)他以前在樂(lè)隊(duì)時(shí)，有二十個(gè)人成員，他們是演奏搖滾樂(lè)的，當(dāng)中只有他一個(gè)人沒(méi)有吸毒，其實(shí)那些人就是以欲忘道，惑而不樂(lè)。
2曾經(jīng)有一個(gè)披頭式樂(lè)隊(duì)，這個(gè)樂(lè)隊(duì)的人演奏前他們要先吸毒，他們作曲時(shí)，也要先吸毒，或把馬桶蓋在頭上。他們作這種曲子的時(shí)候，大腦的腦電波是處于不正常狀態(tài)，在這種狀況下作出來(lái)的音樂(lè)里含著這些人的情緒。所以一些怪異的音樂(lè)千萬(wàn)別去聽(tīng)，特別是別讓小孩子聽(tīng)。
水知道答案，里面有兩幅圖片。希望每一個(gè)老師回家時(shí)至少得帶一本回去。它給我們一個(gè)很大的啟示，兩杯水，一杯聽(tīng)好音樂(lè)，一杯聽(tīng)重金屬的音樂(lè)，當(dāng)你把兩杯水放進(jìn)冰箱冰拿出來(lái)后，冰花是不同的。聽(tīng)好音樂(lè)的冰花是特別漂亮的！這就說(shuō)明音樂(lè)最終會(huì)影響人的身體，因?yàn)槿说纳眢w里面有70%是水，而小孩子身體里面有90%是水。
三、愛(ài)和樂(lè)選曲的五個(gè)條件
給大家出個(gè)題，愛(ài)和樂(lè)選曲有哪五個(gè)條件？
1、與宇宙、生命同步的。話說(shuō)當(dāng)年，有一小和尚房里有一個(gè)磬，有一段時(shí)間這個(gè)磬會(huì)自己發(fā)出響聲，小和尚嚇病了，后來(lái)老和尚發(fā)現(xiàn)了這個(gè)現(xiàn)象，第二天他們把磬鑿了幾個(gè)洞，之后它再也沒(méi)發(fā)出聲音了。這就說(shuō)明兩個(gè)發(fā)音體在一起時(shí)容易產(chǎn)生共鳴。
2、無(wú)歌詞。
3、無(wú)具體意義。
4、具有藝術(shù)價(jià)值。
5、很溫馨，很優(yōu)美的�？梢约ぐl(fā)我們內(nèi)心當(dāng)中柔美的一面。
四、音樂(lè)是最簡(jiǎn)單有效的教育。
1、音樂(lè)胎教
A.刺激論從音樂(lè)胎教來(lái)講，孩子的大腦是最需要刺激的，通過(guò)刺激才能激發(fā)大腦的成長(zhǎng)發(fā)育，特別是在三歲之前，將來(lái)各位當(dāng)媽媽時(shí)一定要注意。因?yàn)檫@時(shí)候大腦的神經(jīng)原可以發(fā)育80%，這時(shí)候就可以用音樂(lè)。
B.熏習(xí)論。幼兒養(yǎng)性。我們中國(guó)的俗話：江山易改，秉性難移。我們?cè)诤⒆有〉臅r(shí)候可以用愛(ài)的語(yǔ)言、好的音樂(lè)去熏習(xí)，語(yǔ)言是真實(shí)的存在。當(dāng)所有的好的都講給孩子聽(tīng)后，以后孩子就會(huì)朝這個(gè)方向去發(fā)展。
2、配樂(lè)學(xué)習(xí)。當(dāng)一個(gè)孩子在讀書(shū)的時(shí)候，他強(qiáng)烈在使用的他的左腦，他的右腦是關(guān)閉的，他的身體處于緊張的狀態(tài)。這時(shí)候用音樂(lè)配合學(xué)習(xí)的話，可以讓小孩的身體放松，大腦放松，右腦就可以開(kāi)啟，這時(shí)候記憶力、想象力就會(huì)好。身體越放松，頭腦越敏銳。
3、成人老人。當(dāng)工作壓力大的時(shí)候，音樂(lè)可以調(diào)節(jié)我們的情緒。音樂(lè)對(duì)老人的好處：刺激老人的大腦，使他的大腦不會(huì)退化的太快；音樂(lè)也可以充當(dāng)老人的朋友，緩解老人的孤獨(dú)感。
4.睡眠后的教育。人睡著之后，左腦關(guān)閉，右腦完全開(kāi)啟，聽(tīng)音樂(lè)可以活化我們的右腦。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/8582.html
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