這家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的泉州負(fù)責(zé)人稱,“蒙眼看物”是他們間腦開(kāi)發(fā)培訓(xùn)的一部分,“左腦、右腦之間有個(gè)連接,叫間腦,也就是松果體,通過(guò)訓(xùn)練,打通這個(gè)連接,小孩子的想象力、創(chuàng)造力,就會(huì)不一樣”。不過(guò),所謂的“間腦開(kāi)發(fā)”,被神經(jīng)內(nèi)科專家駁斥為“沒(méi)有科學(xué)依據(jù)”。在隨后的測(cè)試中,央視記者要求這些“非凡”孩子,在不一樣的條件下進(jìn)行蒙眼看物,比如光線昏暗的房間,或者規(guī)定只能摸紙牌不能聞,“蒙眼看物”屢次失靈。
間腦潛能開(kāi)發(fā)、量子心智閱讀,這些聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)深?yuàn)W的詞,在這個(gè)培訓(xùn)課程的宣傳材料中被形象化:經(jīng)過(guò)量子心智閱讀培訓(xùn)的學(xué)員,可以快速翻閱書(shū)本,一目十行,甚至連翻幾張,迅速掌握內(nèi)容;經(jīng)過(guò)間腦潛能開(kāi)發(fā)培訓(xùn)后的學(xué)員,蒙上眼睛僅靠觸摸或是嗅覺(jué),就能感應(yīng)手中卡片或書(shū)本的文字、顏色。該培訓(xùn)班的負(fù)責(zé)人邱先生稱,間腦潛能開(kāi)發(fā)的對(duì)象只能是8至14歲的青少年,因?yàn)?8歲以后,間腦就處于休眠狀態(tài),活躍度大大降低。
所謂的間腦潛能開(kāi)發(fā),如果真的如這家機(jī)構(gòu)所宣稱的如此神奇,為何在央視記者的一次次測(cè)試中每每失靈?在央視報(bào)道后,這個(gè)培訓(xùn)班也引起政府部門(mén)的關(guān)注。工商局聯(lián)合公安、教育部門(mén)對(duì)此進(jìn)行立案調(diào)查。
調(diào)查發(fā)現(xiàn),“葉某某記憶學(xué)”課程培訓(xùn)的總部在陜西,多次面向師生、家長(zhǎng)表演超強(qiáng)記憶力,并推出系列培訓(xùn)班。不少家長(zhǎng)反映,記憶力培訓(xùn)確實(shí)對(duì)提高記憶力有一定幫助,便繳納4950元或9900元為孩子報(bào)名,共有71名學(xué)員參加記憶學(xué)培訓(xùn)。除了葉某某親自教授超級(jí)記憶方法外,陜西公司還派遣其他老師,為學(xué)員進(jìn)行日常訓(xùn)練。
在記憶學(xué)培訓(xùn)過(guò)程中,以免費(fèi)形式推廣“量子心智閱讀”及“間腦潛能開(kāi)發(fā)”課程。經(jīng)執(zhí)法人員調(diào)查,這兩樣都是虛假宣傳,蒙眼、隔空看物沒(méi)有相關(guān)科學(xué)依據(jù),至于學(xué)員為何能答對(duì),有時(shí)是作弊,有時(shí)是純屬偶然。
學(xué)員:
深呼吸后 眼罩漏縫隙
在泉州讀小學(xué)五年級(jí)的小新(化名),曾被作為培訓(xùn)成果的“典型”,公開(kāi)演示蒙眼看物。不過(guò),在協(xié)助工商調(diào)查時(shí),小新和父親都道出真相。
小新說(shuō),在進(jìn)行間腦潛能開(kāi)發(fā)時(shí),培訓(xùn)老師無(wú)非是讓他們深呼吸,做眼球運(yùn)動(dòng),再把眼睛蒙上,然后不斷地深呼吸,“培訓(xùn)老師說(shuō),摸不到卡牌就不斷地深呼吸,多呼吸兩次卡牌就慢慢顯現(xiàn)在眼前”。不過(guò),一遍遍深呼吸后,卡牌并不會(huì)真的浮現(xiàn)眼前,但他發(fā)現(xiàn),蒙在眼睛上的布不知不覺(jué)間慢慢滑動(dòng),透出一條縫隙,透過(guò)縫隙就能看到卡牌,“其他小朋友也是這樣做的”。
小新的父親則是親自做試驗(yàn)后,才發(fā)現(xiàn)這個(gè)“秘密”。他說(shuō),小新的母親有一天接到短信稱,班上大多數(shù)小朋友蒙眼后,通過(guò)觸摸能說(shuō)出卡牌顏色,而小新不用觸摸,近距離就能知道卡牌數(shù)字和顏色,甚至能在50厘米以內(nèi),感應(yīng)到寫(xiě)在紙上并對(duì)折一次的文字,“我就試驗(yàn)一下,一開(kāi)始兒子真的說(shuō)對(duì),但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)他是通過(guò)眼罩的縫隙看到的,說(shuō)白了就是作弊”。事后,再被問(wèn)起50厘米內(nèi)感應(yīng)紙上文字的能力,小新予以否認(rèn)。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/885548.html
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