從大腦與手的關(guān)系來看，寶寶常用哪只手就可看出寶寶的優(yōu)勢半腦在哪邊：右手用得多，說明寶寶是左腦優(yōu)勢，左手用得多，則寶寶是右腦優(yōu)勢。手部的運動對大腦發(fā)育有著促進作用，不論寶寶習慣用的是左手還是右手，多讓寶寶在生活中有意識地鍛煉另外一只相對被動的手，就可以刺激?

 

寶寶用手習慣可以鍛煉出知性腦?

測試：寶寶的哪一半腦占優(yōu)勢

首先我們來做個測試，看看寶寶是“左腦優(yōu)勢”還是“右腦優(yōu)勢”，然后再針對不同的寶寶給予不同的動手方案。

測試1、適合于0-2歲的寶寶

方法：寶寶被其他人抱著(或坐著、站著)，媽媽在其身后制造寶寶感興趣的聲音(如搖玩具搖鈴或呼喚其名字)，看寶寶從哪個方向轉(zhuǎn)身尋找聲源。

結(jié)果：如果寶寶向右邊側(cè)身，則表明左腦為優(yōu)勢腦;如果寶寶向左邊側(cè)身，則表明右腦為優(yōu)勢腦。

測試2、適合于2歲以上具有一定認知能力的寶寶

方法：找一只托盤，里面放著湯匙、牙刷、起子、錢包、線圈、剪刀、回形針、本子、直尺、玻璃片、鉛筆、漏斗、橡皮、刷子、針、圍棋子、鑰匙、紐扣、釘子等二十種東西。

讓寶寶用一分鐘注視觀察托盤，然后移開托盤，讓寶寶回憶并說出各種東西的名稱。(事先需確定寶寶知道這些物品的名稱及用途。)

結(jié)果：如果寶寶是按用途回憶這些東西的，比如鉛筆、直尺、剪刀、書、別針……;或者是由針想到線圈、剪刀，由鉛筆想起本子、橡皮等等，那么表明他的左腦記憶占主導，記得越多，優(yōu)勢越大。
 

如果寶寶是按形狀分類來敘述這些東西的，比如直尺、鉛筆、牙刷、起子、刷子等等，那說明他的右腦記憶占主導，記得越多，優(yōu)勢越大。

 

左腦寶寶的動手方案：多用左手

取物

將寶寶平躺在床上，媽媽躺在他的左邊，然后輕聲呼喚寶寶，讓寶寶循著聲音把頭向左側(cè)偏過來，產(chǎn)生追隨反應(yīng)，然后媽媽手中拿一個寶寶喜歡的彩色小玩具，向?qū)殞気p輕地搖搖，吸引寶寶伸出左手來拿玩具。

換手

讓寶寶保持端正的坐姿，媽媽先把一個玩具給寶寶，他很快會習慣性地用右手牢牢地把它抓握住。等他抓住以后，媽媽就再拿出一個更漂亮更吸引他的玩具，寶寶也許會松手扔下第一個玩具來抓第二個玩具。這時，媽媽可以教寶寶把原本右手拿的玩具先換到左手上，然后再騰空右手來抓新的玩具。這樣寶寶的左手抓握能力就得到了鍛煉。

右腦寶寶的動手方案：多動右手

放在另一邊

如果發(fā)現(xiàn)寶寶比較習慣用左手，媽媽可以試著把東西放在寶寶的右側(cè)，盡量制造寶寶多使用身體右半側(cè)的機會。

石頭、剪刀、布

媽媽和寶寶玩石頭剪刀布的游戲，讓寶寶用右手做出石頭、剪刀和布的手勢。當媽媽出石頭的時候，寶寶想要戰(zhàn)勝媽媽，就要做出布的手勢，此時他的右腦圖像將快速形成，而左腦必須作出要出“布”的判斷，大腦出現(xiàn)左右交替的運動，是很好的大腦體操。

小知識：左右腦功能大不同

左腦與右腦相輔相成，同等重要。

左腦：負責邏輯、文字、數(shù)字、分析、次序、數(shù)列等活動，比較偏向理性思考，被稱為“知性腦”。

右腦：負責圖像、感覺、想象、創(chuàng)造力、繪畫、音樂、舞蹈等功能，負擔較多情緒處理，又稱為“藝術(shù)腦”。
 

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/9260.html

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