很多家長(zhǎng)對(duì)于如何給孩子挑選適合的早教班很是頭疼，因?yàn)槊總�(gè)孩子的喜好不同，只能進(jìn)行實(shí)地考察，經(jīng)過再三權(quán)衡對(duì)比之后才能確定。對(duì)于相同的早教班，不同的老師也會(huì)有不同教學(xué)效果，另外家長(zhǎng)的要求與看法以及孩子興趣愛好不同，也會(huì)影響教學(xué)結(jié)果，所以選擇適合孩子的早教班很重要。

　　關(guān)于挑選早教班，大家可以參考以下幾點(diǎn)建議：

　　1、理念與家長(zhǎng)相同。

　　如果早教的理念與家長(zhǎng)的不相同，就會(huì)讓家長(zhǎng)出現(xiàn)很多的不滿，家長(zhǎng)的不滿也會(huì)讓敏感的孩子感覺到，并且由于受到家長(zhǎng)的不滿情緒的影響，讓孩子感到很有壓力，會(huì)影響其真實(shí)的需求。

　　2、孩子的興趣很重要。

　　孩子的興趣會(huì)影響學(xué)習(xí)的效果，所以要根據(jù)孩子的具體情況來定。親子班主要是調(diào)動(dòng)孩子的興趣，強(qiáng)求只會(huì)給孩子帶來更多壓力，效果也不會(huì)好。所以，如果孩子不愿意，一定要要慎重重新考慮。

　　3、懂孩子、有愛心的老師更容易被孩子接受。

　　老師的作用很大，由于孩子有直指人心的本能，會(huì)感受到老師的教學(xué)態(tài)度，所以考察老師的狀態(tài)很重要。只要觀察孩子對(duì)老師的反應(yīng)，就可以大致就判斷出這點(diǎn)了。

　　4、授課的方式是否適合孩子。

　　相同的教學(xué)內(nèi)容，不同的老師授課，孩子的反應(yīng)也會(huì)不同。孩子全然是活在當(dāng)下的，喜歡就是喜歡，不喜歡就是不喜歡，從來不會(huì)偽裝自己，除非是迫于家長(zhǎng)的壓力，才會(huì)隱瞞自己的真實(shí)想法。所以，孩子上早教班，一定要觀察他的反應(yīng)，這樣可以大致判斷是否是適合孩子。

　　另外，還要關(guān)注老師的授課方式。對(duì)于早教班的課程內(nèi)容如果注重灌輸知識(shí)、教授方法，這樣的課程可能不適合孩子，對(duì)孩子也沒有太多的益處。想要激發(fā)孩子的潛能、啟發(fā)孩子的智慧，才是上早教課的目的。當(dāng)然，這里所提到的潛能和智慧，不能只是狹隘的認(rèn)為是學(xué)習(xí)知識(shí)和技能。

　　5、參考其他家長(zhǎng)意見。

　　在參考其他家長(zhǎng)意見的同時(shí)也要做一定的判定，了解對(duì)方的理念和期待是不是和自己相同。

　　當(dāng)然，除了參考上述幾點(diǎn)以外，還要考慮孩子一些階段性的特點(diǎn)。比如，孩子可能會(huì)一心多用，有的時(shí)候感覺他沒有參與，而實(shí)際上，周圍的環(huán)境信息，他都在接受。所以，當(dāng)孩子不抗拒的時(shí)候，也表示他在關(guān)注。

　　有的時(shí)候，孩子不愿意參與的課程，其實(shí)和課程的好壞或者孩子的喜好無關(guān)，而和孩子的情緒與狀態(tài)有關(guān)。但是他的情緒和狀態(tài)，會(huì)和很多其它因素相關(guān)，家長(zhǎng)需要搞清楚，才好處理好。

　　家長(zhǎng)選好早教班后，需要有一個(gè)合理的期待。如果過于功利的看待早教班，可能會(huì)失望，就會(huì)出現(xiàn)很多負(fù)面的情緒，從而會(huì)帶來更多問題。

　　早教機(jī)構(gòu)的好處在于他們有和家庭完全不同的學(xué)習(xí)環(huán)境，如果若老師們可以找到適合孩子的教學(xué)方式，對(duì)孩子的成長(zhǎng)一定會(huì)有很大益處的。（寶寶上早教好嗎？寶寶有必要上早教嗎？）

　　家長(zhǎng)選擇早教班分享：

　　在我女兒麗麗小的時(shí)候，我并沒有給她報(bào)早教班，我可以按照自己的喜好安排孩子的活動(dòng)，享受跟好一起的日子。為了讓彼此都享受這段時(shí)光，我每天都會(huì)變著花樣和她玩，這也成了我實(shí)施早教的最有效方式。

　　孩子上早教班后，我們會(huì)被另一個(gè)問題困擾，就是有的孩子的參與度并不高。這是由于每個(gè)孩子的性格喜好不同。所以，只要孩子可以接受，說明他對(duì)課程還是有一定興趣的。

　　給孩子報(bào)了早教班之后，家長(zhǎng)不必過于著急看重結(jié)果怎么。如果家長(zhǎng)只看重上課的效果，就會(huì)給孩子帶來無形的壓力，也逼迫著老師變得更加功利，從而會(huì)演變成一種灌輸，就會(huì)取得適得其反的效果。家長(zhǎng)既然報(bào)了早教班，就要想著只是讓孩子多了一個(gè)玩耍的場(chǎng)所就行了。只有家長(zhǎng)越放松，孩子才會(huì)越放松，他的學(xué)習(xí)狀態(tài)才會(huì)越好，才能獲益更多。如果為了看到效果逼迫他，孩子就會(huì)反抗，這也就失去早教的意義。

　　當(dāng)然，早教班的很多課程是可以替代的，只要家長(zhǎng)有心，就算是在家庭這樣的環(huán)境里，也可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)。所以說，早教班并不存在要不要上的問題，而是愿不愿上的問題。對(duì)于早教這件事，家庭永遠(yuǎn)是重心，而早教班只是有利的補(bǔ)充。到底上不上，需要根據(jù)家庭的實(shí)際情況來定。

　　總的來說，早教對(duì)孩子的成長(zhǎng)無疑會(huì)有一定的好處，但是究竟怎么樣給孩子挑選合適的早教班，家長(zhǎng)們一定要慎重，家長(zhǎng)只要遵循一個(gè)原則：一切以孩子的興趣為重心。這樣才能取得意想不到的效果。家長(zhǎng)們一定要正確對(duì)等寶寶上早教班能學(xué)到什么的問題，平時(shí)多看看關(guān)于1-3歲寶寶早教專題。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/942662.html

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