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0-6歲男孩需要更多的關(guān)注

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 兒童潛能開(kāi)發(fā) 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

  在養(yǎng)育0-6歲男孩的過(guò)程中,家長(zhǎng)們一定要用科學(xué)的方法對(duì)待。

  對(duì)于五六歲之前的男孩來(lái)講,他們?cè)谇榫w上要比女孩脆弱得多,因此他們需要父母的關(guān)注也會(huì)更多。當(dāng)然,如果家長(zhǎng)沒(méi)能及時(shí)地滿足他們的需要,他們往往會(huì)做出很多不可思議的行為。

  一位幼兒園的老師曾講述過(guò)這樣一件事情:

  一天,我問(wèn)孩子們誰(shuí)想給大家講個(gè)小故事,孩子們都爭(zhēng)著舉起了手,并搶著說(shuō)“我講”、“我來(lái)講”。于是,我找了一個(gè)平時(shí)不太愛(ài)講話的小朋友來(lái)講,但這個(gè)小朋友的故事還沒(méi)有講完,一件不愉快的事情就發(fā)生了:一個(gè)小男孩揪住一個(gè)小女孩的辮子,把她推倒在墻邊,正要?jiǎng)邮执蛩。這時(shí),我及時(shí)制止了小男孩的暴力行為。

  事后,我耐心地問(wèn)那個(gè)男孩:“你為什么要打那個(gè)小朋友?”

  這個(gè)孩子的回答讓我大吃一驚,他說(shuō):“只有這樣,老師才會(huì)注意我,下次才有可能讓我講故事。”

  是的,此時(shí)的小男孩可不像我們平時(shí)所熟知的大男孩一樣大大咧咧、任何事情都不放在心上。他們很在意他人是否關(guān)注他們,當(dāng)然,這個(gè)“他人”的范圍很窄,主要包括家長(zhǎng)和老師。就像上面那位老師所說(shuō)的那樣,如果家長(zhǎng)和老師沒(méi)有給他們足夠的關(guān)注,他們就會(huì)通過(guò)壞行為來(lái)吸引家長(zhǎng)和老師的眼球。

  當(dāng)然,如果男孩長(zhǎng)時(shí)期通過(guò)這種方式來(lái)獲得家長(zhǎng)的關(guān)注,這說(shuō)明他們一直是在沒(méi)有安全感的環(huán)境下成長(zhǎng)的,這將很不利于孩子心理的健康成長(zhǎng)以及良好性格的形成。

  因此,家長(zhǎng)千萬(wàn)不要被固有的性別觀念束縛住頭腦。的確,男人經(jīng)歷磨礪后才會(huì)變得更成熟,但小時(shí)候的他們是脆弱的,是需要家長(zhǎng)特殊關(guān)注的。

  另外,幼兒園的老師還發(fā)現(xiàn)了這樣一種現(xiàn)象:當(dāng)男孩得到足夠的關(guān)注時(shí),他們不但不會(huì)搗亂,學(xué)習(xí)知識(shí)的速度也會(huì)變快。

  那么,家長(zhǎng)應(yīng)該如何關(guān)注自己的兒子呢?

  一位家長(zhǎng)這樣分享他的經(jīng)驗(yàn):

  在生活中,我總會(huì)向兒子傳達(dá)這樣一種信息:你是與眾不同的。例如,當(dāng)兒子聽(tīng)從了我的建議,主動(dòng)收拾了一次自己的房間時(shí),我就會(huì)這樣對(duì)他說(shuō):“大多數(shù)的孩子都懶得收拾自己的房間,而你卻把房間收拾得這么干凈,你一定為自己的這種突出表現(xiàn)而感到驕傲吧?”

  事情就是這樣奇怪,每當(dāng)我與兒子結(jié)束這樣的談話之后,他房間的衛(wèi)生總會(huì)維持好幾天。

  這位家長(zhǎng)的做法,就是關(guān)注男孩的一種表現(xiàn)。其實(shí),在男孩的內(nèi)心深處,他們希望自己與眾不同,他們更希望自己的與眾不同會(huì)被別人發(fā)現(xiàn)。因此,即便家長(zhǎng)所指出的那些并不是男孩與眾不同的地方,就像上面事例中的那個(gè)男孩,他并不一定愛(ài)整理房間,也許僅僅是偶然的一次整理被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了,但如果家長(zhǎng)把“愛(ài)整理房間”看做是他的一種與眾不同之后,這就會(huì)變成家長(zhǎng)對(duì)男孩的一種期望,從而促使男孩繼續(xù)去整理房間。

  我們都說(shuō),女孩需要“寵”著養(yǎng),這樣她才會(huì)自信、才會(huì)培養(yǎng)出高貴的公主氣質(zhì)。但對(duì)男孩的教育卻應(yīng)遵循另外一條原則:

  ※男孩是喜歡被“期望”的動(dòng)物,所以需要被“關(guān)注”著養(yǎng)。

  但這種“關(guān)注”是有一定規(guī)律的:你越關(guān)注男孩的積極行為,他們的積極行為就會(huì)越來(lái)越多;同樣,你越關(guān)注他們的壞行為,他們的壞行為也會(huì)越來(lái)越多。


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/955390.html

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