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日本嚴(yán)厲教子的媽媽

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 國外早教 來源: 逍遙右腦記憶

  在中國有很多年輕的父母們在育兒的過程中,紛紛以西方或者是日本人的方法為藍(lán)本,仿效其中。在日本大部分還是媽媽負(fù)責(zé)家庭教育的比較多,她們強調(diào)孩子的意志,她們通過生活的細(xì)節(jié)鍛煉孩子的意志,從小培養(yǎng)他們具有堅強的韌性,并且十分注重孩子的體能。

  日本大部分還是媽媽負(fù)責(zé)家庭教育的比較多,現(xiàn)在中國有很多年輕的父母們在育兒的過程中,紛紛以西方或者是日本人的方法為藍(lán)本,仿效其中。日本人強調(diào)孩子的意志,他們通過生活的細(xì)節(jié)鍛煉孩子的意志,從小培養(yǎng)他們具有堅強的韌性,并且十分注重孩子的體能。

  日本媽媽實施蒙臺梭利教育

  在我尚未做好心理準(zhǔn)備,意識到成為母親“是一件責(zé)任十分重大的使命”時,已經(jīng)從逍遙自在、凡事只為自己著想的小姐步入了母親的行列。時至今日,我仍心有余悸,而且,隨著書籍閱讀愈多而感受愈深。由于了解蒙臺梭利教育,我學(xué)會自我反省不斷地成長,對此,我表示真摯的謝意。

  我送長子上幼兒園,在那兒聆聽羽子老師的演講我才初次知道蒙臺梭利教育。

  “這真是一個好教育。”當(dāng)時我深深地感動,同時也為自己因無知而任意地?fù)狃B(yǎng)孩子而感到慚愧。雖然我有意進一步了解其內(nèi)容,但是沒有機會而失之交臂。

  幸運的是,后來我又將次子、三子送入實施蒙臺梭利教育的龜田天主教幼兒園。“這實在是太好了。”我始終如此認(rèn)為。在此處,見不到同齡保育的現(xiàn)象,靜溫、安詳,室內(nèi)洋溢著教師的溫馨。待我回到家后細(xì)細(xì)體會才認(rèn)識到“這才是兒童的真正面貌”。于是,我豁然開朗了,這不僅限于幼兒園,即使在家庭中亦大有可為。

  


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