有位爸爸對我關(guān)于語言學(xué)習(xí)的事情提出了質(zhì)疑，我把他的話題帖到論壇交給大家討論，同時(shí)也促使我又有了一些思考。關(guān)于語言學(xué)習(xí)，沒看過我關(guān)于外語學(xué)習(xí)的兩個(gè)帖子的朋友可以先去以下的鏈接看看。
寶寶多大可以開始學(xué)外語？
學(xué)外語會(huì)不會(huì)影響寶寶思維發(fā)展？
首先，這位爸爸有句話我非常認(rèn)同：“天下的父母們愿望是好的，但是隨著孩子一點(diǎn)點(diǎn)的長大，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些早教的方法和理論，不一定會(huì)在孩子身上起多大作用。你用這些書里提供的思路或者方法教育孩子，很多時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子根本不買賬，事實(shí)上每個(gè)個(gè)體都無法生搬硬套這些所謂早教專家的理論，只有摸索出屬于你自己的方法才是最重要的�！�
確實(shí)如此，每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，他可能在某些方面發(fā)展比別人快，但是在別的方面發(fā)展比別人慢，他肯定不會(huì)完全遵循一個(gè)普遍的規(guī)律在成長，他總是在某些方面有他的特殊性。琛琛確實(shí)語言發(fā)展比大多數(shù)的孩子要快一些，但是他動(dòng)作的發(fā)展是相對比較滯后的。我有個(gè)朋友的孩子才半歲就會(huì)自己很靈巧地從床上爬下來，而且不摔跤，身體協(xié)調(diào)性超過周圍所有同齡的孩子甚至超過比他大的孩子。實(shí)際上每個(gè)孩子都在不同方面存在差異，沒有可比性。
對于單個(gè)的孩子來說，父母才是最權(quán)威的早教專家，因?yàn)橹挥心闾焯旄⒆釉谝黄�，了解孩子的特點(diǎn)和需求，能根據(jù)他的特點(diǎn)和需求對他施行最貼合他實(shí)際的教育。而專家面對的是一個(gè)群體，研究的都是普遍規(guī)律，所以當(dāng)你的孩子跟那些發(fā)育指標(biāo)對照的時(shí)候肯定是會(huì)有些偏差的，不管偏左還是偏右，只要在某一個(gè)范圍之內(nèi)，他就是正常的，并非你跟這個(gè)數(shù)據(jù)對不上了，你就不正常了。另外，孩子的發(fā)展也有一個(gè)速度變化的可能，所以有的孩子一開始在某方面的發(fā)育顯得慢一點(diǎn)，但是后來居上，或者相反�？柾氐氖吕秃苣苷f明這個(gè)問題：當(dāng)被人認(rèn)定為弱智的小卡爾威特被他父親培養(yǎng)成一個(gè)天才的時(shí)候，所有人都驚呆了。但是如果換一個(gè)人，這個(gè)人不是他父親，而是另外一個(gè)早教專家，也許就不會(huì)有這樣的效果了。因此，我確信，父母對孩子來說才是至關(guān)重要的。
至于語言發(fā)展的話題，前面兩個(gè)帖子里談到了嬰兒語言發(fā)展的一些普遍的特征，如果在他分辨語音的關(guān)鍵期給予他足夠的刺激，我確信會(huì)給他帶來很多益處的。我們都知道，孩子語言的爆發(fā)期在2歲左右，所以大多數(shù)孩子都是在2歲左右開始嘰嘰咕咕說個(gè)不停，但這只是一個(gè)普遍的規(guī)律。對于個(gè)體來說，他們或者靠前，或者偏后，都是有可能的。但是可以確定的一點(diǎn)是，孩子的語言要爆發(fā)，必定需要一個(gè)漫長的積累期，沒有這個(gè)積累期，爆發(fā)的力度是不會(huì)很大的。而且，這個(gè)積累期積累的材料是什么，他就會(huì)爆發(fā)什么。在我們大多數(shù)人的觀念里，我們都傾向于在這個(gè)時(shí)期給予他一些簡短的語句與詞語，那么孩子進(jìn)入語言爆發(fā)期的時(shí)候，他自然爆發(fā)的就是短句和詞語。如果我們一直就是給予他一些成人每天都在表達(dá)的語句，我相信，他爆發(fā)的就可能是這些語句。這就是我一直主張把孩子當(dāng)大人一樣跟他聊天的原因。總之，從寶寶一出生開始就給予他正規(guī)的語言的刺激，對他語言的發(fā)展是有幫助的，盡管這種付出在一個(gè)相對漫長的時(shí)期里看不到成效，很容易讓我們因此失去堅(jiān)持的信心，但是它仍然是必不可少并且行之有效的。（文/林怡)
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/968090.html
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