父母可以教孩子每一句諾言，也可以教他們每一句謊言；可以教孩子做一個(gè)自私的人，也可以教他做一個(gè)善良無(wú)私的人；父母可以在孩子的心里播下暴力的種子，也可以在他心里撒上愛(ài)的種子�！　�人生會(huì)遇到許多岔路口，有的通往天堂，有的通向地獄。人的一生有多種可能，既有可能成為天使，也有可能成為魔鬼�！　≡诖嬖谥�這些可能的岔路口，人們的選擇卻往往帶有很大的偶然性，引導(dǎo)他作出選擇的，也許是一個(gè)很小的事件，也許是生活中一個(gè)不起眼的細(xì)節(jié)，也許是幾句不經(jīng)意的話，也許僅僅是一個(gè)小小的卻印象深刻的行為�？墒窃谶@些小事件，小細(xì)節(jié)，小行為和不經(jīng)意的話語(yǔ)影響下，站在岔路口的人走進(jìn)了不同的人生路徑，從而也就有了不同的人生�！　”本┖５韰^(qū)法院少年法庭庭長(zhǎng)尚秀云共親手審批了629名未成年犯罪者。她發(fā)現(xiàn)，“問(wèn)題少年”往往是“問(wèn)題父母”的產(chǎn)物，每7個(gè)編造謊言犯詐騙罪的少年中，有6個(gè)的家長(zhǎng)不誠(chéng)實(shí)；每14個(gè)偷拿他人財(cái)物犯盜竊罪的少年中，有13個(gè)的家長(zhǎng)崇尚金錢(qián)、貪小便宜；每15個(gè)持械斗毆犯故意傷害罪的少年中，有12個(gè)的家長(zhǎng)性格粗暴、愛(ài)與人爭(zhēng)斗、動(dòng)輒打罵孩子�！　∧切�“問(wèn)題少年”，那些身陷囹圄的罪犯，許多人曾經(jīng)都有過(guò)這樣的岔路口，是發(fā)生在人生岔路口的一件小事改變了他們的一生�！　∽x到了一份對(duì)115名死刑犯犯罪原因追溯的調(diào)查報(bào)告。調(diào)查表明，這些罪犯從善到惡，從人到鬼決不是偶然的。他們的犯罪大都可以追溯到他們的童年，是不同的童年造成了杰出青年與死刑犯之分，更造成了健康青年與病態(tài)青年之分。他們中有30.5%曾是少年犯，61.5%少年時(shí)犯有前科，幾乎人人都有過(guò)劣跡�！　“乩瓐D說(shuō)：“人是習(xí)慣的奴隸。”英國(guó)詩(shī)人德萊敦說(shuō)：“首先我們養(yǎng)出了習(xí)慣，隨后習(xí)慣養(yǎng)出了我們。”　　當(dāng)初播下什么樣的種子，今天就會(huì)收獲到什么樣的果實(shí)。是人的行為、習(xí)慣、品質(zhì)直至人格形成人的最終命運(yùn)。　　一位學(xué)者說(shuō)：造就一個(gè)人，或者毀掉一個(gè)人，就看你是如何被教育的�！　∧Ч砗吞焓苟荚诩�(xì)節(jié)中�！　∫粋�(gè)人一生中最早受到的教育來(lái)自家庭，來(lái)自父母對(duì)孩子的早期教育。推動(dòng)搖籃的手就是推動(dòng)世界的手�！　‘�(dāng)孩子帶著一顆單純得透明的心來(lái)到這個(gè)世界時(shí)，他們對(duì)這個(gè)世界充滿了好奇、充滿了求知的渴望，他們對(duì)父母有著一種天然的完全的信任，父母說(shuō)那是花鳥(niǎo)、樹(shù)木，他們就會(huì)認(rèn)為那就是花鳥(niǎo)、樹(shù)木，父母說(shuō)天是藍(lán)的、水是綠的，他們就會(huì)認(rèn)為天是藍(lán)的、水是綠的。如果父母將黑的說(shuō)成白的，將紅的說(shuō)成綠的，他們也會(huì)毫不懷疑地認(rèn)為那黑的是白的，那紅的是綠的�！　≡诤⒆拥难劾�，父母無(wú)所不知，無(wú)所不能，父母說(shuō)什么他們會(huì)信什么，在這個(gè)階段，對(duì)世界一無(wú)所知的孩子，他們對(duì)父母所給予的信息是反映式的，父母的生活態(tài)度和言行舉止，父母的心理和人格，就是孩子向這個(gè)社會(huì)學(xué)習(xí)的最好教材，就是孩子認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)人生的一面鏡子�！　「改敢匀烁裼�人格。品行不良的父母很容易培養(yǎng)出品行不良的孩子，心理扭曲的父母，很容易使孩子失去辨別美與丑的能力。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，父母在孩子的幼年給孩子奠定什么樣的生命品質(zhì)，將決定著這個(gè)孩子的一生是否過(guò)得美好和幸福�！　∪松鷽](méi)有對(duì)錯(cuò)，只有選擇。當(dāng)您在面對(duì)孩子時(shí)，請(qǐng)別忘記了自己‘老師’的身份，別讓孩子因?yàn)槟�的影響而做錯(cuò)了選擇。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/969225.html

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