前言：正確的表揚(yáng)孩子不僅能夠使孩子取得更多的進(jìn)步，還有利于增強(qiáng)孩子的自信心，但是也有一部分的家長由于對孩子表揚(yáng)的不正確，從而使孩子養(yǎng)成一些偏激的性格，很不利于其健康的成長，下面就讓我們結(jié)合一個例子來解析一下吧！

　　豆豆變得只能表揚(yáng)不能批評

　　越來越多的年輕媽媽注意到表揚(yáng)對寶寶有激勵作用，豆豆媽媽就是其中的一位。她常常有意識地表揚(yáng)和鼓勵兩歲的豆豆：“豆豆真聰明！媽媽太喜歡你了！”“豆豆真漂亮��！親一下！”

　　可是，細(xì)心的媽媽發(fā)現(xiàn)，最近豆豆變得愛翹尾巴了，總認(rèn)為自己比別的小朋友都好，做什么事情都會自我表揚(yáng)，聽不進(jìn)其他人的批評和意見。有一次，隔壁叔叔故意逗她，說她太黑了，不漂亮，小豆豆竟然氣得拿玩具扔叔叔！

　　表揚(yáng)有3種類型

　　根據(jù)心理學(xué)家的研究，表揚(yáng)通�？梢苑�3種類型：

　　1.個人趨向的表揚(yáng)

　　就是對寶寶做出一種整體性的判斷，強(qiáng)調(diào)他個人的能力，如“寶寶真聰明！”“我們寶寶是最能干的，加油！”“你真棒！”

　　2.過程趨向的表揚(yáng)

　　寶寶在完成某一任務(wù)或從事某一行為的過程中，對他所付出的努力程度或所運(yùn)用的方法進(jìn)行評價，強(qiáng)調(diào)他的努力。如“你真努力！”“寶寶今天很認(rèn)真，不錯！”“寶寶這件事情做得挺好，因為動了小腦筋！”

　　3.結(jié)果趨向的表揚(yáng)

　　即對寶寶某種行為的結(jié)果進(jìn)行反饋和評價，強(qiáng)調(diào)他的成績。如“全答對了，很好！”“今天寶寶去幼兒園沒哭，真好！”“寶寶今天自己吃飯，不錯哦�！�

　　3種表揚(yáng)方式產(chǎn)生的效果大不相同哦

　　早期教育經(jīng)常受到個人趨向表揚(yáng)的寶寶只喜歡做自己有把握的事情，面對成功容易驕傲、自負(fù)，面對挑戰(zhàn)或挫折容易放棄、惱怒或者沮喪。

　　經(jīng)常受到過程趨向表揚(yáng)的寶寶則更愿意接受挑戰(zhàn)、克服困難、持之以恒，表現(xiàn)出勝不驕、敗不餒的精神。

　　經(jīng)常受到結(jié)果趨向表揚(yáng)的寶寶則介于這二者之間。

　　為什么表揚(yáng)的效果會不一樣？

　　年幼的寶寶對事物的認(rèn)識與理解比較膚淺、片面，在受到個人趨向表揚(yáng)時容易把媽媽的表揚(yáng)理解為對自己能力的全面肯定，聽到表揚(yáng)、鼓勵就很容易感到滿足，甚至?xí)r不時地向別人炫耀自己得到的表揚(yáng)，這樣就導(dǎo)致寶寶愛翹尾巴，就像豆豆那樣；而當(dāng)遇到挫折時，寶寶的自尊心與自信心受到沉重的打擊，對自己的能力全面否定，產(chǎn)生深深的自責(zé)與沮喪。

　　反之，經(jīng)常受到過程趨向表揚(yáng)的寶寶逐漸理解到，某一行為并不等于對自己能力的全面肯定或否定，除了“完成”，自己所付出的努力程度或所運(yùn)用的方法也是值得贊許的，哪怕是失敗了，他也不會覺得自己不夠聰明，而會總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，下次做得更好些。這樣，寶寶逐漸學(xué)會了直面困難，勇于克服，學(xué)會了不以成敗論英雄，也學(xué)會了勇敢地承擔(dān)失敗。

　　表揚(yáng)寶寶的好方法

　　媽媽最好采用過程趨向或結(jié)果趨向的表揚(yáng)來鼓勵寶寶，就事論事表揚(yáng)他，盡量不要籠統(tǒng)表揚(yáng)，應(yīng)該具體地表揚(yáng)他的行為。比如：

　　“寶寶今天吃飯沒有要媽媽喂，而且吃得很快，真棒！”

　　“寶寶能自己收拾積木，媽媽很高興！”

　　“你幫助別的小朋友，真好�！�

　　“寶寶很努力，這一次都比上一次爬得更遠(yuǎn)，真不錯�！�

　　“寶寶今天數(shù)數(shù)的時候很認(rèn)真，沒有開小差�！�

表揚(yáng)越具體，寶寶越容易明白哪些是好的行為，越容易找準(zhǔn)努力的方向。

總結(jié)：對于小孩子往往對于其理解與分析的能力有限，而做為家長，只有對孩子各個年齡段的性格特點都能充分的了解了，才能對孩子做出正確的教育，所以請父母對于孩子的表揚(yáng)要找對正確的方法！

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/969242.html

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