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決定孩子智力發(fā)育的因素!

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 潛能開發(fā) 來源: 逍遙右腦記憶

  智力是一個人所具有的一種潛在的綜合能力,它適應于廣泛的活動范圍,體現(xiàn)于掌握知識和解決問題的能力。智力包括注意力、想象力、觀察力、思考力和記憶力五個組成部分。

  決定孩子智力發(fā)育的因素!

  美國和加拿大的科學家發(fā)現(xiàn):決定智力的是大腦形狀發(fā)育的過程,而不是腦子的大小。“所有孩子大腦皮層厚度發(fā)育的基本模式是相同的,那就是達到頂峰后逐漸變薄!泵绹鴩⒕裥l(wèi)生協(xié)會的首席兒童專家菲利普?肖博士說,“與智力相關的是這些變化的速度、大腦皮層厚度達到頂峰的年齡。智力超常的兒童會從皮層較薄時開始,然后迅速增厚,在較晚的年齡達到厚度的頂峰,變薄也稍快!

  肖博士的研究團隊對300名4歲~29歲的健康兒童和青少年,進行了629次的腦部掃描,分析了從兒童到青少年各個時點的大腦皮層的厚度。同時,研究人員根據(jù)兒童的智力測查結(jié)果,依據(jù)語言和非語言知識、推理能力把兒童分為三組:智力超長組、高智力組、一般智力組。

  研究報道稱:雖然隨著年齡的增長,所有兒童的大腦皮層厚度最終都會下降,但是不同智力組的變化模式是不同的。超常智力組的兒童從相對較薄的大腦皮層開始,迅速增厚,在11歲時達到的頂峰,接著在青少年早期變薄較快。

  相反,一般智力組的變化有兩種模式:在兒童時期大腦皮層穩(wěn)定而緩慢地增厚,或者快速增加在七八歲時達到頂峰,接著是穩(wěn)定下降的過程。而“高智力組”兒童大腦皮層的發(fā)育模式介于兩者之間,與一般智力組的兒童更接近些。性別之間沒有顯著差異。大腦額葉皮層與智力活動有最直接的關系???如抽象推理、計劃和其他復雜的思維過程。研究者稱正是額葉皮層區(qū)域形狀發(fā)育的曲線與智力的差別密切相關。


  由此肖博士的研究團隊得出結(jié)論:與智力密切有關的是兒童和青少年時期大腦皮層的發(fā)育模式,而不是特定年齡的大腦灰質(zhì)數(shù)量!邦^腦最靈活的兒童有著最靈活的大腦皮質(zhì)。”肖博士說!奥斆鞯暮⒆硬皇且驗樗麄冊谔囟ǖ哪挲g時期灰質(zhì)的多少而聰明,而是因為他們大腦皮層成熟的方式。”他說。“我們不知道皮層變化背后確切的原因,但是其他的研究提示我們,在大腦的發(fā)育過程中,腦細胞、神經(jīng)元、它們之間的聯(lián)系存在著用進廢退,而且在早年非常突出,這也可能是大腦皮層變薄的原因!

  這一研究意義重大。“發(fā)現(xiàn)揭示了,智力是我們?nèi)烁裰匾姆矫妫趦和瘯r期是非常穩(wěn)定的,大腦結(jié)構(gòu)的重要變化機制維持了這種穩(wěn)定,”美國喬治敦大學學習研究中心主任艾登說!按竽X皮層變化規(guī)律的認識,對兒童教育有重要的啟示!彼f!皩W習潛能的大腦動態(tài)機制的了解,可以幫助我們確定在兒童的不同發(fā)育階段,哪些技能掌握容易,哪些會困難。”

  智力是一個人所具有的一種潛在的綜合能力,它適應于廣泛的活動范圍,體現(xiàn)于掌握知識和解決問題的能力。智力包括注意力、想象力、觀察力、思考力和記憶力五個組成部分!

  智商是通過智力檢測得出的分數(shù)。智商通常能反映出一個兒童目前的智力發(fā)展水平,一般智商越高說明智力越好。根據(jù)智商可將智力水平分為幾種不同狀況:

 。140 智力超常

 。120 智力優(yōu)秀

  90~110 智力正常

 。90 智力落后

 。70 智力低下

  那么怎樣進行智力測驗呢?

  智力測驗是使用一組量表,包括許多測驗試題,由專業(yè)測試人員對兒童進行測試。測試時要求環(huán)境安靜、光線適宜,兒童情緒穩(wěn)定,測試人員及家長不能進行暗示。


  試題有文字式的,也有圖畫式的;有的讓兒童來回答,有的讓兒童來操作。目前我國使用的各種測試方法和量表,大部分是從國外引進的,然后結(jié)合國內(nèi)的情況進行修訂。一般國內(nèi)兒童保健工作者定期召開會議,對使用的各種測試方法和量表進行研討、修訂、統(tǒng)一和傳達。

  每一種測試方法都需要具有合理性、穩(wěn)定性、可靠性及標準化。同時測試者必須經(jīng)過嚴格和規(guī)范的培訓,力求測驗結(jié)果能真實地反映受試者的智力狀況。但測驗結(jié)果僅僅為受試者智力狀況大概的反映,應當綜合評價。

  1.貝莉嬰兒發(fā)育量表。包括精神、運動和行為三部分?蓽y試嬰兒感知覺、記憶、發(fā)音、語言能力以及控制自己身體程度、肌肉協(xié)調(diào)能力、手指的精細動作等。在測驗的同時,由測驗人員觀察嬰兒的情緒、注意力、目的性等性格特點。然后根據(jù)量表算出受試者得分。此量表適于2個月至2歲的嬰幼兒。

  2.圖畫詞匯試驗。國內(nèi)已根據(jù)皮博迪圖畫詞匯試驗進行修訂,共有120張圖畫,每張圖片上印有4幅不同的圖畫,測試者說出一個詞匯后,要求受試者指出其中的一幅圖。方法簡便易行,適于2歲半以上的兒童。 

  3.韋克斯勒智力量表。國內(nèi)已進行修訂和標準化。測試內(nèi)容包括詞語類和操作類兩部分,詞語類包括常識、算術(shù)、詞匯、理解及背數(shù),操作類包括填圖、排列、積木、迷宮等,適于4歲以上的兒童。


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