早期教育有沒有作用，有多大作用？這一直是一個爭議很大的問題。越來越多的家長更加注重寶寶的早期教育，而另一部分并不確定有沒有作用的家長，也擔心自己的寶貝輸在起跑線上，做出了“寧可信其有”的選擇。
而早教行業(yè)也是風生水起，新建早教中心一浪高過一浪，今天冒出一個“最適合”，明天冒出個“最專業(yè)”，讓家長們眼花繚亂，無所適從。
早教專家表示，早期教育是利用大腦半球急劇增長、分化的有利時機，挖掘潛能，使之早慧，同時養(yǎng)成良好的習慣和性格。那么早教是具有科學依據(jù)，也是有方向的，就此記者走訪了長春幾家早教學習機構，就寶寶早期成長階段應該培養(yǎng)的3個方向給出了一些建議。
訓練感覺器官
專家介紹，感覺器官是孩子接觸世界的途徑，這些器官孩子早期成長階段家長要格外注意訓練，給孩子創(chuàng)造良好的發(fā)育和成長環(huán)境。昌總還對各個器官的訓練給出了具體攻略。
視覺新生兒的視覺范圍發(fā)展得很快，而這個時候，家長往往以為那么小的孩子看不了多遠，而忽略了孩子的光線環(huán)境。而隨著寶寶視覺范圍擴大，寶寶的好奇心也增強，無時無刻不在尋找新事物，這個時候不良的光線環(huán)境會對孩子的視覺興趣和好奇心有損傷，建議家長寶寶所在的房間一定要寬敞明亮，寶寶視力所及處要有鮮艷的物品。
聽覺父母尤其首次做父母的，總希望給孩子提供一個安靜的環(huán)境，總怕嚇到甚至吵到寶寶，其實這是不正確的，寶寶的聽覺器官就是獲取聲音的作用，你不給孩子接觸聲音的機會，功能成長就會減弱，建議不要避開聲音，尤其是人的聲音，同時建議寶寶周圍要經(jīng)常有音樂存在。
嗅覺這一點父母很少會多去關注，還是建議要讓寶寶聞各種各樣的氣味，同時在寶寶聞的時候，要告訴寶寶是什么味道，不要認為寶寶聽不懂，其實所有的信息都是這樣反復傳輸形成認識的。
味覺對于味覺，太小的寶寶一般無法訓練，但從吃輔食開始，就可以嘗試讓寶寶品嘗酸甜苦辣的滋味。這里邊要強調一下任何一種味道都不能缺少，而家長一定不能因擔心孩子不愛吃或者哭鬧就不加以訓練了。
觸覺這一點父母們還是比較注意的，但要提醒一下要經(jīng)常抱寶寶，并有意識地用軟、硬等不同材質的東西觸碰寶寶，和引導寶寶觸碰，讓寶寶能夠有所感受。
社會認知能力培養(yǎng)
專家表示，寶寶早期成長除了訓練感覺器官外，對寶寶社會認知能力的培養(yǎng)也十分關鍵，她表示可以從交往能力、觀察能力、正確玩具觀3個方面關注。
專家表示，交往能力是寶寶心理健康的重要標志，也是寶寶進入社會的開始�！案改敢幸庾R、有目的、有計劃地讓寶寶接觸同齡寶寶和成人，鼓勵他在大庭廣眾之下落落大方、行事禮貌；并創(chuàng)造機會比如鼓勵寶寶正確稱呼客人、和人打招呼等。這樣不僅培養(yǎng)了寶寶的語言能力、提高了自信心，而且為其將來的人際交往打下了基礎�！�
對于觀察能力，郝主任表示，要教寶寶學會看世界，得從衣食住行、花草樹木、磚瓦泥石等日常所見來培養(yǎng)寶寶的觀察能力，并能夠即時地對寶寶的提問作出回應，比如寶寶指天上的星星，父母就要立刻告訴他“星星”這一概念，將物與概念對應起來。等寶寶再大些，觀察的事物多了，就要引導他進行思考提問，刺激他認識世界的強烈欲求。
另外專家也強調要給寶寶很好的玩具觀。她表示，玩具有好多類，如果是買的，爸媽不要買了之后直接丟給寶寶不管，也不要認為玩具是消磨時光的，爸媽要陪著寶寶一起玩；如果不買，也可發(fā)現(xiàn)不少不是玩具的玩具，比如吸鐵石、鬧鐘、卷尺等；而最好的玩具則是爸媽和寶寶一起制作的玩具，比如做布書、小風箏、小風車、燈籠等，寶寶會更有興趣。
專家還提醒父母，購買玩具時要考慮寶寶的年齡：0~1歲，要買感知觸摸型玩具。色彩鮮艷、音質優(yōu)美、便于抓握丟擲，但不要太小以免寶寶誤吞。1~2歲，要選可拖動玩具和可訓練雙手精細動作的玩具。2~3歲，要選可激發(fā)想像力的玩具。如小餐具、積木、拆裝玩具。3~4歲，就要選智力玩具了。如七巧板、小算盤等。
身體素質和動手能力訓練
專家在接受采訪時表示，在寶寶早期成長階段，對孩子自身健康素質和動手能力的訓練尤為重要。
專家表示，首先要有意識地對寶寶進行體能訓練�！坝匈Y料說，根據(jù)對中美兩國兒童的調查，在身體運動、發(fā)展體力方面，中國兒童明顯不足。那么父母平時要多帶寶寶進行運動，有條件的家庭從寶寶一出生就要開始注意這方面的訓練，比如新生兒期開始學游泳、1歲半左右學滑冰、輪滑等。父母提高寶寶的體能訓練，能讓寶寶在擁有健壯體格的同時，還可培養(yǎng)大膽勇敢等品格�！�
另外專家還表示，除了體能訓練，還要加強寶寶的動手能力訓練，他說：“訓練勞動制作是十分有必要的，從猿到人的標志就是：開始用手使用和制作工具。人的個體成長也是需要勞動和制作的。但是現(xiàn)在的獨生子女的動手能力卻很差，其原因在于爸媽的溺愛剝奪了寶寶的動手權利。所以爸媽要鼓勵寶寶培養(yǎng)自我服務的能力，將寶寶力所能及的動手權利還給寶寶，讓他在做紙工、玩玩具中體會創(chuàng)造的快樂�！睆垐@長還表示，動手能力訓練還可以讓寶寶多接觸音樂舞蹈、繪畫造型等。“父母可以與寶寶一起欣賞優(yōu)美的音樂、給寶寶唱兒歌、打節(jié)拍、共同涂鴉等，這是美育的范疇，對刺激寶寶右腦發(fā)育，增強想像力、形象思維力。
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