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孩子空間視覺能力的培養(yǎng)

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 育兒知識 來源: 逍遙右腦記憶

什么是視覺空間智能呢?視覺空間智能是一種獲取以及出了和呈現(xiàn)信息的基本方式。跟計算機有異曲同工之妙。在寶寶的心智發(fā)展方面具有很大的作用。視覺空間智能強的寶寶會同時具有很強的抽象思維。并且孩子的感知能力,藝術(shù)造詣會有不平凡的發(fā)展。所以家長在培養(yǎng)孩子空間智能方面不能陷入誤區(qū)哦。

過分樂觀

有的孩子剛剛能畫出一只看上去比較完整的小鳥時,父母就沾沾自喜,覺得自己的孩子在繪畫方面很有天分,今后可以成為畫家,于是對孩子放松要求,滿足他的各種愿望,使得孩子驕傲自滿、不求上進。

急于求成

有的父母為了讓孩子的學習盡快出成效,就違背其生理、心理發(fā)展規(guī)律,剝奪孩子其他的愛好和玩耍時間;如果孩子不能在短時間內(nèi)取得較大的進步,就對他進行責備。其實這樣只會挫傷孩子的求知欲,使他對繪畫產(chǎn)生畏懼、厭惡的情緒,對能力提高多害少益。

轉(zhuǎn)嫁夢想

有些父母自己年輕時可能有美術(shù)的愛好,或成為畫家的理想,但因種種原因而未能實現(xiàn),于是便一廂情愿地希望孩子能學習美術(shù),將來當個畫家,卻忽視了孩子真實的、自己的愛好。須知,“興趣是學習的動力”,強迫孩子做他不喜歡的事情,只會使孩子產(chǎn)生逆反心理,最終什么也學不好。

主觀強迫

主觀強迫其實在很大程度上與轉(zhuǎn)嫁夢想是相同的。雖然家長通常是在態(tài)度上是所謂的根據(jù)孩子的興趣發(fā)展。不做干涉,但是實際上。若是家長不喜歡某一樣東西,就會對孩子這一方面的天賦視而不見。最終導致錯估了最佳學習時機,以及進一步發(fā)展的可能。這稱得上是一種主觀強迫。


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