一說到孩子學(xué)習(xí)上，幾家歡喜幾家愁啊，學(xué)習(xí)好的當(dāng)然也就沒什么好說的，但學(xué)習(xí)上有偏科的就會讓家長很頭疼的，某科學(xué)得很好，其它的科目就不行，我們都知道一個(gè)水桶因一塊板短，那么里面的水也會流光的，所以這與學(xué)習(xí)的科目一樣，如果偏科，那么好的學(xué)校也許就會擦肩而過。

孩子們的感情比成人更誠實(shí)更感性，所以在學(xué)習(xí)和上課時(shí)會加入自己的感情進(jìn)去，會因喜歡老師的程度不同、知識的難易等對所學(xué)的科目喜愛程度也會不同，于是，日久就會越來越感興趣喜歡的科目，越來越冷落不喜歡的科目了，那么在學(xué)習(xí)時(shí)間上，喜歡的自然花費(fèi)的時(shí)間與精力也會越多，不喜歡的就越不喜歡專研與花時(shí)間了。

面對這個(gè)問題，家長們還是應(yīng)該好好地與孩子進(jìn)行交流，讓孩子明白，只有所有的科目好才是真的好，要積極的引導(dǎo)孩子，并培養(yǎng)孩子對于不喜歡科目的興趣，幫助孩子克服困難，讓孩子最終獲得成功。

對于不喜歡英語的孩子，父母要找準(zhǔn)孩子為什么不喜歡英語，一般不喜歡英語的孩子，主要是不喜歡背英語單詞，不愿意花時(shí)間來背誦，這樣做題時(shí)就會非常困難，為了讓孩子增加喜歡程度，可以先從語感開始，每天為孩子創(chuàng)造出英語的氛圍來，每天可以在早上孩子上起床時(shí)，放一會英語去聽聽，或者孩子在運(yùn)動的時(shí)候放些英文歌曲聽一聽，當(dāng)然，這個(gè)只是給孩子聽的，不是說要讓孩子背下來。鼓勵(lì)孩子在讀英語時(shí)要大聲的讀出聲，并熟練的記下英語單詞，對于短文，一定要背下來，讀出語感時(shí)，那么英語也就不再難了，到時(shí)再鉆研語法、做些題，相信英語也就不會成為不可逾越的障礙了。

其實(shí)所有的科目都有其魅力所在，所以當(dāng)孩子學(xué)進(jìn)去的時(shí)候就會發(fā)現(xiàn)每一科都不再是那么難的了，所以父母要幫助孩子找到你魅力點(diǎn)，引起孩子學(xué)進(jìn)去，父母要多動腦子，多嘗試去幫助孩子，當(dāng)學(xué)習(xí)有所進(jìn)步時(shí)，相信孩子的自信心也會增加，那么對各科的學(xué)習(xí)的興趣也就有了。

有些孩子對于喜歡的學(xué)科，會投入大量的精力與時(shí)間，當(dāng)累得學(xué)不動時(shí)才想去學(xué)不喜歡的科目，這樣的學(xué)習(xí)效果也不會好，所以最好對于喜歡和不喜歡的科目能交叉著來學(xué)習(xí)，這樣學(xué)習(xí)效果才能好。

如果任由孩子學(xué)習(xí)時(shí)“厚此薄彼”，只會導(dǎo)致最后顧此失彼、得不償失。所以，家長要對孩子持續(xù)關(guān)注、調(diào)控、引導(dǎo)，父母要幫助孩子在保住長板的情況下，不斷的努力并保有自信心的繼續(xù)克服困難，這樣才能慢慢的把短板補(bǔ)上來，最終取得好成績。

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