語言表達(dá)能力是指幼兒運(yùn)用一定的語言內(nèi)容、形式陳述和交流個(gè)人觀點(diǎn)的能力，是幼兒語言學(xué)習(xí)和發(fā)展的主要表現(xiàn)之一。

幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)包括教師為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，提供豐富的語言信息，通過生活活動、早期閱讀活動、聽說游戲活動激發(fā)幼兒說的愿望，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)語言表達(dá)方式、技能，使幼兒養(yǎng)成積極運(yùn)用語言表達(dá)的良好習(xí)慣。
衡量幼兒語言能力的指標(biāo)
1.發(fā)音
眾所周知，語言是思維的工具，也是交流的手段，要交流就要傳遞信息。發(fā)音是傳遞信息的途徑，也是語言發(fā)展的基礎(chǔ)一環(huán)。幼兒能否發(fā)音、發(fā)音是否清晰、發(fā)音準(zhǔn)確與否就成為衡量幼兒語言發(fā)展的最基本指標(biāo)。

2.詞匯
發(fā)音是衡量幼兒語言發(fā)展的最基本指標(biāo)，一個(gè)個(gè)音節(jié)組成了詞匯，詞匯是語言的基本素材，詞匯量豐富與否直接影響到幼兒的語言發(fā)展，從而成為衡量幼兒語言發(fā)展的基本指標(biāo)。

3.語義
詞匯具有一定的意義，同一個(gè)詞匯在不同的語境中表達(dá)出不同的意義，因而需要理解，以一定的認(rèn)知能力為基礎(chǔ)�？梢姡�語義理解正確與否會影響到幼兒的語言發(fā)展，也是衡量幼兒語言發(fā)展的重要指標(biāo)。

4.語用
幼兒學(xué)習(xí)語言的目的全在于運(yùn)用，當(dāng)幼兒具備了發(fā)音的可能條件，掌握了一定的詞匯量，理解了一定詞匯的語義，就可以在一定的語言環(huán)境中靈活運(yùn)用。因此，語用是衡量幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵指標(biāo)。

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