美國(guó)研究指出，幼童觀看快節(jié)奏卡通可能有損短期記憶，集中力與邏輯解決能力也會(huì)受到影響。研究中觀看卡通海綿寶寶僅九分鐘的幼童，學(xué)習(xí)與自制能力馬上降低，看完節(jié)目后接受拼圖與自制力測(cè)試時(shí)，表現(xiàn)比看慢節(jié)奏卡通的幼童差。

　　看快節(jié)奏卡通 表現(xiàn)較差

　　維吉尼亞大學(xué)心理學(xué)教授李拉德找來(lái)六十名四歲兒童，隨機(jī)分配成三組，第一組讓他們觀看平均每十一秒改變場(chǎng)景的《海綿寶寶》，第二組觀賞平均每三十四秒才變換場(chǎng)景的卡通《Caillou》，第三組讓他們畫畫。九分鐘后，三組同時(shí)接受自制力和沖動(dòng)程度等心智功能測(cè)試，結(jié)果「海綿寶寶」組表現(xiàn)比慢節(jié)奏卡通組差，慢節(jié)奏卡通組表現(xiàn)又比畫畫組差；測(cè)試可以忍多久不吃糖果時(shí)，《海綿寶寶》組平均忍了兩分半鐘，另兩組至少等了四分鐘。

　　李拉德表示，先前已有研究指出，兒童看電視會(huì)引發(fā)長(zhǎng)期注意力問題，但這項(xiàng)新研究顯示，就算只有短時(shí)間觀看，也會(huì)立即出現(xiàn)問題，育有年幼兒童的父母應(yīng)該為之警惕。她說(shuō)，父母應(yīng)該知道，幼童觀看這類節(jié)目，學(xué)習(xí)能力和自制力會(huì)立即減低，我不建議讓孩子在上學(xué)途中或任何需要集中注意力學(xué)習(xí)時(shí)看這類節(jié)目。

　　李拉德表示，問題并不在尼克電視臺(tái)制作的《海綿寶寶》，她發(fā)現(xiàn)其他兒童在觀看其他快步調(diào)的卡通后也出現(xiàn)類似問題；尼克電視臺(tái)發(fā)言人比特勒則駁斥研究結(jié)果表示，《海綿寶寶》的目標(biāo)觀眾是六歲至十一歲兒童，讓非目標(biāo)收視群看九分鐘節(jié)目，這種研究方法值得商榷，這么做也不可能提供家長(zhǎng)信賴的有效研究。

　　參與研究的六十名兒童大多來(lái)自中產(chǎn)或富裕的白人家庭，李拉德表示，選擇四歲孩童，是因?yàn)檫@個(gè)年紀(jì)剛好是特定自制能力發(fā)展的核心時(shí)期。

　　三總兒童青少年精神科主任葉啟斌認(rèn)為，給不同孩子收視幾分鐘不同影片后，僅根據(jù)后續(xù)心理測(cè)驗(yàn)結(jié)果，就要論斷影片對(duì)孩子大腦執(zhí)行功能的影響，似乎有些勉強(qiáng)。

　　研究論斷方式 醫(yī)師：太勉強(qiáng)

　　葉啟斌表示，看卡通影片是被動(dòng)接收，大腦處于放松狀態(tài)，之后要立刻做心理測(cè)驗(yàn)，反應(yīng)本來(lái)就會(huì)變慢，需要時(shí)間調(diào)整。影片內(nèi)容若與日常生活相關(guān)性大，大腦功​​能轉(zhuǎn)換所需時(shí)間較短，測(cè)驗(yàn)成績(jī)自然好，但這只是暫時(shí)性，不能由此論斷影片內(nèi)容的好壞。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/985471.html

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