分不清左右、平衡不好、說話結(jié)巴的孩子，可能是患有兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)癥。專家指出，對(duì)于患病孩子，父母可通過游戲治療。

分不清左右玩玩滑板

一些上小學(xué)一、二年級(jí)的孩子通常會(huì)“b”、“d”不分，且出現(xiàn)元、角、分和距離單位換算混亂，并因此影響了學(xué)習(xí)成績(jī)。專家認(rèn)為，這往往是前庭發(fā)育滯后的前庭失衡所致。對(duì)于此類孩子，父母在家中可以經(jīng)常與之玩搖擺毛巾被的游戲來進(jìn)行治療。

具體的方法是，家長(zhǎng)把孩子放在毛巾被或床單中間，父母各拉一頭，左右或上下抖動(dòng)，使其隨之?dāng)[動(dòng)。“通過游戲可鍛煉孩子的平衡能力，另外家長(zhǎng)平時(shí)要鼓勵(lì)孩子多玩滑板、多走走獨(dú)木橋等。”

刷身游戲可醫(yī)“刺頭兒”

一些孩子在理發(fā)時(shí)往往表現(xiàn)得煩躁不安，他們左右搖擺著頭，企圖掙脫理發(fā)師按住他們頭部的手，而這些孩子一般脾氣暴躁，如同有神經(jīng)質(zhì)的“刺頭兒”。專家認(rèn)為，這是觸覺過分防御的孩子的表現(xiàn)。

“這類孩子最不喜歡別人碰他，而且不合群或不會(huì)和別人玩，愛招惹人，人際關(guān)系不佳。”專家介紹，“家長(zhǎng)不要在這些孩子發(fā)脾氣時(shí)說教，要學(xué)會(huì)忽視他們的存在。”

家長(zhǎng)可在家中與該類小孩進(jìn)行刷身游戲來控制病情。用毛巾、海綿、軟刷子或刺球，以中等力度刷孩子的手臂、前胸、后背、足部等，并根據(jù)孩子的反應(yīng)來控制力量的大小和刺激的強(qiáng)度。

跳蹦蹦床有助動(dòng)作協(xié)調(diào)

走路總是跌跌撞撞，說話還經(jīng)常結(jié)巴，除了看動(dòng)畫片，注意力集中的時(shí)間很短的孩子可能患有身體感失調(diào)。此類孩子多數(shù)表現(xiàn)為動(dòng)作協(xié)調(diào)能力差，笨手笨腳;做事拖拉、磨蹭;語言表達(dá)能力差，唱歌跑調(diào);喜歡讓大人摟抱等。

對(duì)于身體感失調(diào)的孩子，專家認(rèn)為可通過跳蹦蹦床、拍球、剪紙等游戲訓(xùn)練達(dá)到治療目的。同時(shí)，家長(zhǎng)要鍛煉其長(zhǎng)期承擔(dān)一項(xiàng)力所能及的家務(wù)，如取報(bào)紙、擇菜或給花澆水等。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/986506.html

相關(guān)閱讀：