為改變英國青少年中廣泛存在的叛逆現(xiàn)象，英國政府寄希望于廣大父母，計劃開展教育改革，斥巨資幫助父母提高教育子女的能力。
但美國心理學(xué)家的研究發(fā)現(xiàn)：兒童成長過程中更易受流行文化、同齡朋友等來自家庭生活以外因素的影響。這無疑給英國教育改革項目潑了一瓢冷水。
同齡優(yōu)勢
據(jù)英國《每日電訊報》報道，美國心理學(xué)家朱迪絲·里奇·哈里斯在英國《展望》雜志上撰文說，與家庭生活和遺傳基因相比，外部因素，如流行文化、同齡朋友甚至街頭混混等，對兒童的成長和性格形成影響更大。
哈里斯說，為了能在學(xué)校贏得歡迎、和朋友們打成一片，孩子們更容易接受來自同齡人的影響，而對父母的“耳提面命”不“感冒”。
哈里斯的研究成果同英國政府計劃推行的教育改革相沖突。
英國政府正計劃斥資3000萬英鎊（折合6000萬美元），引導(dǎo)父母糾正“失控”兒童的行為。
教育技能部發(fā)布了名為“家長學(xué)院”的全國性改革項目計劃。該項目將針對兒童撫養(yǎng)、政府改革措施的實施展開研究，還將開設(shè)專門課程提高父母管教子女的能力。
無關(guān)家庭
哈里斯不否認父母對兒童的日常生活有很大影響，但她認為，長期看來，家庭背景和遺傳基因?qū)和愿窳?xí)慣和行為舉止的形成并無明顯影響。
“與父母的關(guān)系影響兒童每天的快樂，就像婚姻關(guān)系影響成年人每天的快樂，但事實上對孩子性格形成均無太大作用，”哈里斯說，“從長遠看來，來自家庭以外的因素對兒童行為、性格的形成影響更大。”
哈里斯認為，兒童父母的感情狀況、家里經(jīng)濟條件、居住環(huán)境、父母的興趣愛好等，對孩子性格和行為形成的影響都不大。
“如果與不良少年交了朋友，在家教嚴格家庭中長大的孩子也一樣會變壞，”哈里斯說。
質(zhì)疑傳統(tǒng)
早在8年前，哈里斯寫成《教養(yǎng)的假設(shè)》一書，質(zhì)疑“有其父必有其子”的觀念，認為父母對子女成長過程的影響并沒有傳統(tǒng)觀念所認為的那樣大。
這次，為證明自己的觀點，哈里斯還列舉一對雙胞胎的事例。英國廣播公司（bbc）播出的系列紀錄片《我們時代的孩子》中介紹了兩個6歲小男孩。他們?yōu)橥央p胞胎，遺傳基因十分相似，而且生活在同一家庭，但兩人性格迥異。一個頗具男子漢氣概，整天和一群男孩們打得火熱；另一個則更喜歡和女孩玩耍，甚至還會給玩偶換尿片。
在新書《沒有兩個相同》中，哈里斯進一步論證說，兒童更易受其生長環(huán)境影響，而并非一味追隨其父母。她還詳細分析說，兒童會接受同齡人影響而形成自己特定的口音、說話方式和處世態(tài)度，而不太會聽從父母的教誨。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/986601.html
相關(guān)閱讀：