這是一個有不同國籍孩子的幼兒園，此時正值家長來接孩子回家。孩子們正在沙坑里玩沙，玩具有小鏟、瓶子和漏斗。通過觀察和比較可以發(fā)現(xiàn)，不同國家的成人在指導(dǎo)孩子的方法上有很大差異。

首先觀察一個美國孩子。他用小鏟子把沙子裝進(jìn)漏斗，并試圖把漏斗里的沙子倒進(jìn)瓶子里，可是發(fā)現(xiàn)從手指移開到對準(zhǔn)瓶口，沙子已漏得差不多了。孩子開始加快手移開的速度，幾次之后，他突然意識到，把漏斗直接對準(zhǔn)瓶口，沙子就會進(jìn)入瓶中。他按照這種方法很快就裝滿了一瓶沙子，一直在旁邊未動聲色的媽媽這時高興地拍手以示鼓勵。再觀察一個中國孩子。他一開始也是忙著拿起漏斗向里面裝沙子，也遇到了同樣的問題，所不同的是旁邊的母親一看沙子都漏光了，就手把手地教孩子把漏斗直接對準(zhǔn)瓶口，然后再灌沙子。結(jié)果孩子沒經(jīng)歷任何挫折就學(xué)會了正確的方法，但也很快就爬出沙坑不玩了，因?yàn)橥嫔车倪^程一被簡化就沒什么意思了。

兩位母親對待孩子的態(tài)度，體現(xiàn)著不同的教育方式。美國家長認(rèn)為，孩子應(yīng)當(dāng)自己去思考和發(fā)現(xiàn)解決問題的方法，并依靠自己的力量解決遇到的各種問題。親身經(jīng)歷越多、體驗(yàn)越豐富，孩子就越聰明。美國媽媽的教育方式很值得我們思考。

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