歡迎來(lái)到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!

對(duì)待孩子犯錯(cuò) 比發(fā)火更好的辦法

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 育兒知識(shí) 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

孩子犯了錯(cuò)別暴跳如雷,委婉暗示他

自打卡卡上全托班后,我就沒(méi)睡過(guò)一個(gè)懶覺(jué)。每天早早地陪著起床不說(shuō),最著急的就是喂她吃飯。看她吃得慢騰騰的,或者一喂就把頭扭過(guò)去,真是無(wú)奈又急人。

剛開(kāi)始,我會(huì)忍不住催促或批評(píng)她,這常常影響了卡卡上學(xué)前的美好情緒。于是,我試圖找一些更好的方法來(lái)解決。

有一次,我靈感一現(xiàn),并不催她吃,而是說(shuō),“卡卡最喜歡聽(tīng)故事了。那媽媽今天給卡卡講個(gè)故事吧。”卡卡很有興致地答道:“好!”

我想到了親子閱讀里看到的一個(gè)《挑食的小佳佳》的故事。那天上午的早飯,卡卡吃的是稀飯,還有白菜和魚(yú)。我改編了里面的場(chǎng)景,開(kāi)始了我的故事。

“有個(gè)小朋友,叫小佳佳,她什么都好,就是愛(ài)挑食。有一天上午,媽媽炒了白菜。小佳佳看到了,嘟起了小嘴說(shuō),‘青菜沒(méi)味道,我不吃!’小白兔見(jiàn)到了,開(kāi)心地說(shuō),‘你不吃,我吃!’它蹦蹦跳跳地跑過(guò)來(lái),三口兩口就把白菜吃光啦!”

我模擬著小白兔的聲音和動(dòng)作,卡卡“咯咯咯”笑起來(lái)。我繼續(xù)講,“這一天,媽媽還煮了魚(yú),小佳佳看到了,又嘟起了小嘴說(shuō),‘魚(yú)有刺,我不吃!’小花貓看到了,開(kāi)心地說(shuō),‘你不吃,我吃!’它跳上了桌子,‘啊嗚啊嗚’把魚(yú)吃光啦!”

“這樣,小白兔、小貓咪都吃得飽飽的,它們長(zhǎng)得又高又壯,可漂亮啦!只有小佳佳呢,長(zhǎng)得又瘦又小。”我問(wèn)卡卡,“小佳佳做得對(duì)不對(duì)呀?”卡卡搖搖頭說(shuō):“不對(duì)!”

“那卡卡要怎么做,才能長(zhǎng)得漂亮呢?”我問(wèn)。聰明的卡卡很快領(lǐng)悟了我的意思,一下就把嘴巴張得大大的。我順勢(shì)喂了一口,夸獎(jiǎng)道:“嗯,卡卡真棒!大口大口吃飯,卡卡就能長(zhǎng)得漂漂亮亮的,大家都喜歡哦!”

還有一次,我問(wèn)卡卡,“家里誰(shuí)會(huì)做飯呀?”卡卡大聲地回答,“媽媽?zhuān)?rdquo;“還有誰(shuí)呢?”我問(wèn)?ǹㄏ肓讼,又說(shuō),“爸爸!”然后又補(bǔ)上一句,“爺爺!”

我笑了,說(shuō),“嗯,卡卡真棒!那媽媽想知道,卡卡會(huì)不會(huì)做飯呢?”小姑娘有些靦腆地笑了,小聲地說(shuō),“不會(huì)!”我問(wèn),“為什么不會(huì)呢?”卡卡想了一會(huì),有些興奮地說(shuō),“長(zhǎng)得高高的,像默默一樣,會(huì)做飯!”

卡卡一邊大聲回答著,一邊還做著炒菜的動(dòng)作,真是可愛(ài)極了!我忍不住地親了她,接著說(shuō),“看,卡卡正在大口大口吃飯呢!這樣,卡卡就能像默默一樣,長(zhǎng)得高高的,胖胖的,卡卡就能做飯給媽媽吃了!”卡卡本來(lái)還是小小口地吃,看到我說(shuō)她在大口吃,趕緊又往嘴巴塞了一勺子,然后得意地看著我,她自然又得到了媽媽的表?yè)P(yáng)。

工作生活都要兼顧的爸爸媽媽?zhuān)粗⒆硬宦?tīng)話,有時(shí)難免壓不住情緒。但簡(jiǎn)單的督促或者強(qiáng)制的命令,絕對(duì)不是良好的溝通方式,它只會(huì)激起孩子的逆反心,而當(dāng)孩子屢教不聽(tīng)時(shí), 大人也忍不住著急、生氣,最后常常兩敗俱傷。

大人看孩子的問(wèn)題,通常都會(huì)覺(jué)得是小事,再簡(jiǎn)單不過(guò)了。于是,很多家長(zhǎng)容易仗著自己的經(jīng)驗(yàn),對(duì)孩子循循善誘。有時(shí)不妨裝傻充愣一些,委婉地提醒或暗示,引導(dǎo)孩子自己去思考。

比如卡卡看電視離得太近,爺爺看到了,總是說(shuō):“坐遠(yuǎn)一點(diǎn),快點(diǎn)!不然眼睛看壞了!”而我只是微笑著走到卡卡身邊,溫柔地提醒她:“卡卡,你是不是站錯(cuò)位置了?”卡卡總是能很快領(lǐng)悟我的意思,笑嘻嘻地跑過(guò)去,坐在遠(yuǎn)處的位置上。

孩子跟大人一樣,也有自尊心,即便犯了小錯(cuò)誤,也不希望別人一下指出來(lái),讓自己難堪,委婉地暗示他,聰明的孩子是可以領(lǐng)悟的,長(zhǎng)期如此,孩子會(huì)感恩于父母的尊重和理解,會(huì)讓自己做得更好,今后自己在面對(duì)世事時(shí),也會(huì)變得更豁達(dá)。


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/988251.html

相關(guān)閱讀: