培養(yǎng)孩子的想象力有很多種渠道，讓孩子寫童話無(wú)疑是一種很好的方式。事實(shí)上，想象力的培養(yǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，必須注意隨時(shí)隨地挖掘和積累，就像一只小鳥，只有羽翼豐滿，想象才能飛上屬于自己的天空。
有一次，我陪女兒去池塘捉魚，去池塘的路是一條窄窄的小路，路兩旁長(zhǎng)了許多帶蔓的雜草，有的地方把小路都遮住了。我問(wèn)女兒，這草像什么，女兒歪著頭看了半天，也想不出像什么，我用手晃了晃她的頭，笑著說(shuō)：“想的越形象越好，要放開(kāi)了想。”
我晃女兒的頭時(shí)，把她的頭發(fā)都晃散了，有的還遮住了她的眼睛，她撩了一下前額上的頭發(fā)，說(shuō)：“綠油油的草像頭發(fā)一樣，把眼睛都遮住了，風(fēng)吹過(guò)來(lái)，是它用手把頭發(fā)撩開(kāi)，它想看清我們的笑臉，還有飄著白云的天空。”
一次，央視正播一個(gè)地板廣告，其中有一句廣告詞：“好地板自己會(huì)說(shuō)話。”
那天正吃午飯，電視上又播這個(gè)廣告，我就順嘴說(shuō)：“婧婧，地板怎么會(huì)說(shuō)話呢？”
女兒瞅著廣告，說(shuō)：“假如把自己想象成一塊地板，也許它們自己也會(huì)有家庭，也會(huì)有自己的生活呢？”
我說(shuō)：“肯定是呀，有的木頭本身就是藥材，這藥材就是樹(shù)家族中的醫(yī)生，人們有了病都會(huì)去找它看。”
女兒聽(tīng)了我的話，也有了更多的想法，嘰嘰喳喳地就說(shuō)開(kāi)了，“有的樹(shù)是歌唱家，小鳥的叫聲就是它練習(xí)唱歌呢。有的樹(shù)還特別有學(xué)問(wèn)，人們叫它博士。”
我趕緊點(diǎn)頭稱是，并說(shuō)，這些樹(shù)都有自己的名字，你叫它們什么呀？
女兒放下飯碗，想了一會(huì)說(shuō)，有兩塊地板，一塊來(lái)自智慧樹(shù)，是一個(gè)善良的女孩子，人們叫她艾麗絲，小學(xué)生的作業(yè)她都會(huì)做，每次都能考一百分；她的哥哥，另一塊地板，是用藥樹(shù)做成的，叫凡卡，能治很多人類治不了的病。
她媽媽聽(tīng)女兒這么說(shuō)，也插嘴替這兩兄妹想象情節(jié)，說(shuō)它們喜歡穿什么樣的衣服，妹妹還扎著一對(duì)羊角辮。大家你一言，我一語(yǔ)的，好像我們的生活中真有這樣一對(duì)兄妹一樣。
大概過(guò)了十多天吧，女兒興沖沖地從自己的屋里拿出一疊稿子，說(shuō)童話寫出來(lái)了，題目就是《神奇的地板》，并念給我們聽(tīng)，聽(tīng)了后，我先是夸女兒寫得好，肯定女兒的成績(jī)，然后指出不足，說(shuō)她人物的一舉一動(dòng)，一言一行描寫少了些，讀者只聞其聲，如何讓讀者身臨其境感覺(jué)到它的喜怒哀樂(lè)呢？我見(jiàn)女兒還沒(méi)明白，就拿過(guò)一面鏡子，放到女兒面前，說(shuō)你看看自己，你高興時(shí)，你的眼睛是彎彎的，眉毛是向上揚(yáng)的，你如果把這些寫出來(lái)，這叫惟妙惟肖�？赡銥槭裁葱ρ�，再把你笑的心理活動(dòng)寫出來(lái)，就活靈活現(xiàn)了，人物形象和心理活動(dòng)就有機(jī)地融為一體了。
女兒聽(tīng)了我的話，點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“以后你們?cè)僮屛覍懲挄r(shí)，就這樣提意見(jiàn)，我才能越寫越好！”
這篇稿子女兒后來(lái)又改了多遍，直到滿意，才讓我打印出來(lái)，寄給了《中外童話故事》雜志，并很快在該刊發(fā)表。
想象力就是這樣，你給它一個(gè)經(jīng)歷，它就會(huì)陪你走進(jìn)自己的生活。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/988263.html
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