誤區(qū)一:別總跟別人孩子比
情景再現(xiàn):媽媽剛開完家長會,見了小霞就有點來氣地說:“你們班小梅今天又受到老師表揚了,看看你,怎么不學(xué)著點兒。”令小霞煩惱的是,平時鄰居、親戚的孩子都是父母拿來作對比的“榜樣”,自己在父母眼里簡直一無是處!
同學(xué)發(fā)言:父母的用心可以理解,但也要看到自己孩子的優(yōu)點并及時給予鼓勵,如果過分相互對比,刺激孩子,時間長了孩子就會陷入自卑的深淵。
誤區(qū)二:不要處處顯家長權(quán)威
情景再現(xiàn):小強放學(xué)回家后覺得很累,他想睡一會兒,然后再起來做作業(yè)。“晚上十點半之前不準(zhǔn)睡覺,必須學(xué)習(xí)”,沒想到他剛躺下,爸爸不容分說就叫他起床。他只得強打精神看書學(xué)習(xí),但效果可想而知。正因為爸爸從來都是“說一不二”,小強平時在爸爸面前很少言語,有時甚至有些害怕。爸爸的口頭禪就是:“你是我的孩子,看我還管不了你。”
同學(xué)發(fā)言:嚴(yán)格要求孩子是對的,但應(yīng)嚴(yán)中有愛,有時不妨在管束之前看看孩子是否真的累了或有心事,適當(dāng)寬松、寬容一點,孩子學(xué)習(xí)的積極性會更高,效果會更好,強制太多,忽略了孩子的自尊,該做好的事都會變成應(yīng)付。
誤區(qū)三:一次沒考好不要太多埋怨
情景再現(xiàn):小荷這次月考成績有所滑坡,但她覺得自己確實努力了,心里不免很難受;氐郊,父母知道了成績,又是一通埋怨:“你是怎么考的?成績老是忽上忽下的……”父母的話讓小荷的心情更加沮喪。
同學(xué)發(fā)言:沒考好,父母可以幫著分析一下原因,這時一句寬容、諒解的話真是“貴如金”啊,能給孩子更大的動力,而埋怨只能讓孩子對學(xué)習(xí)失去信心。
誤區(qū)四:家長不要任何事都包辦
情景再現(xiàn):小潔的媽媽對女兒做什么事都不放心,上學(xué)臨出門說:“別忘了帶家門鑰匙”,晚上吃完飯說:“趕緊學(xué)習(xí),別再磨蹭了”,這些話父母每天都要說,小潔聽著真成了耳旁風(fēng)。
同學(xué)發(fā)言:適當(dāng)?shù)奶嵝咽潜匾模^于嘮叨就忽略了孩子的主動性,是對我們能力的低估,時間長了,也使孩子對自己的生活、學(xué)習(xí)能力不自信,感到自己永遠都長不大。
父母教育和疼愛孩子,如果方式不當(dāng),有時可能會適得其反,給孩子的成長帶來煩惱。很多學(xué)生對父母的管教還真的有不少想法,但礙于父母的權(quán)威不好當(dāng)面說出。這里,不妨讓我們聽聽這些孩子的心聲吧!
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