“很多家長(zhǎng)談早戀色變。其實(shí)早戀是好事啊！”日前，廣州市家庭教育講師團(tuán)專(zhuān)家晏秀祥主講的《父母做對(duì)了，孩子更優(yōu)秀》的專(zhuān)題報(bào)告解答了很多讓家長(zhǎng)困惑的育兒?jiǎn)栴}。他認(rèn)為，青春期的孩子更渴望得到同齡異性的贊揚(yáng)和肯定�！扒啻浩跊](méi)收到男生‘小紙條’的女孩更容易自卑�！�
3~6歲是性觀念空前好奇的階段
晏秀祥還提到，3歲~6歲是孩子對(duì)于性觀念空前好奇的階段，而父母過(guò)于簡(jiǎn)單粗暴的回答可能會(huì)給孩子造成心理陰影，因此必須耐心回答、循循善誘，當(dāng)孩子對(duì)于生殖器表示關(guān)注時(shí)，“往往不把它當(dāng)回事就不是一回事�！�
他說(shuō)：“孩子摸耳朵、鼻子時(shí)你毫不在意，他摸生殖器時(shí)你卻大驚小怪，這就會(huì)起反效
果，孩子會(huì)覺(jué)得摸一下‘那個(gè)地方’會(huì)引起你的關(guān)注，于是反而經(jīng)常為之。因此以平常心看之，孩子就不會(huì)特別去關(guān)注自己的生殖器�！�
當(dāng)孩子提到與其他小朋友“結(jié)婚”的字眼時(shí)，晏秀祥認(rèn)為，也不要“以大人之心度小朋友之腹”，這其實(shí)是小朋友表達(dá)與其他小朋友親近的一種方式。
收到“小紙條”的女孩更自信
“孩子進(jìn)入青春期主要有三個(gè)明顯特征，一是對(duì)異性好奇，二是開(kāi)始反抗，三是對(duì)未來(lái)充滿豐富的想象�！标绦阆檎f(shuō)，這一切都是再正常不過(guò)了，相反，如果孩子沒(méi)有出現(xiàn)這些特征，家長(zhǎng)可能還注意反思一下自己的教育方式是否有問(wèn)題。
“很多家長(zhǎng)談早戀色變�！标绦阆檎f(shuō)：“早戀其實(shí)是好事��！隨著生理發(fā)育的變化，青春期的孩子，同齡異性無(wú)異于一面鏡子，他們經(jīng)常拿來(lái)‘照’，他們非常渴望得到同齡異性的贊揚(yáng)和肯定。”
晏秀祥說(shuō)，根據(jù)他的研究，13歲~17歲的女孩，如果曾經(jīng)收到過(guò)兩三個(gè)男生寫(xiě)給她的“小紙條”，她會(huì)在以后的成長(zhǎng)中更自信，她會(huì)覺(jué)得自己很優(yōu)秀；相反，這一階段的女孩，如果從來(lái)沒(méi)有收到過(guò)男生的“小紙條”，即使她的成績(jī)?cè)俸茫矔?huì)自卑，她會(huì)充滿挫敗感。
晏秀祥提醒家長(zhǎng)，如果發(fā)現(xiàn)孩子早戀不要慌張，而是要帶著贊賞的態(tài)度去引導(dǎo)�！叭绻愕暮⒆拥搅饲啻浩�，卻對(duì)異性一點(diǎn)興趣都沒(méi)有，這并不正常，家長(zhǎng)這時(shí)候倒要反思，自己的行為方式和教育方式是否壓制了孩子�！�
晏秀祥認(rèn)為，青春期的孩子開(kāi)始反抗家長(zhǎng)，是一件好事，這說(shuō)明他們意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，有了自己獨(dú)立的思想。他建議：“遇到這種情況，不妨用一種欣賞的態(tài)度來(lái)看待孩子的叛逆，而不是硬碰硬。把它當(dāng)作一件好事，它就會(huì)變成好事。”
缺乏父母陪伴
會(huì)挫傷孩子探索的勇氣
“媽媽抱著兩歲多的孩子看到一個(gè)好玩的東西，孩子第一反應(yīng)就是兩句話，‘?huà)寢尫盼蚁聛?lái)’，走幾步之后又轉(zhuǎn)過(guò)頭跟身后的媽媽說(shuō)，‘?huà)寢寔?lái)’”，晏秀祥說(shuō)，這個(gè)階段的孩子已經(jīng)想要嘗試自己去探索世界，因此讓媽媽放開(kāi)他，但是他又需要安全感，又要求媽媽別離開(kāi)他。
“這個(gè)時(shí)期家長(zhǎng)特別是媽媽的陪伴是很重要的，如果媽媽長(zhǎng)期在孩子需要的時(shí)候不在他身邊，孩子的安全感得不到保障，他探索的勇氣也會(huì)隨之降低，慢慢性格會(huì)變成膽小怕事”，晏秀祥提到，在1~3歲的階段，父母無(wú)論工作再忙，都應(yīng)該抽出足夠時(shí)間來(lái)陪孩子，讓他有充分的安全感。
讓幼兒園的孩子
做作業(yè)是一種災(zāi)難
“為什么很多孩子不愿意上小學(xué)？”他說(shuō)，“就是因?yàn)楝F(xiàn)在的幼兒園和家長(zhǎng)讓孩子干了很多小學(xué)干的事！”
他說(shuō)，有的家長(zhǎng)3歲就讓孩子學(xué)寫(xiě)字，對(duì)于3歲的孩子來(lái)說(shuō)，這自然是件困難的事情。可是，孩子寫(xiě)不好，家長(zhǎng)的臉色就不好看。這樣，孩子在3歲時(shí)，就覺(jué)得寫(xiě)字是一件可怕的事，結(jié)果到了真正該寫(xiě)字的時(shí)候，他已經(jīng)對(duì)寫(xiě)字有著本能的抗拒了。
同樣，有的家長(zhǎng)和幼兒園讓孩子3歲就開(kāi)始學(xué)數(shù)學(xué)，結(jié)果，到了孩子上小學(xué)，到了該學(xué)數(shù)學(xué)的時(shí)候，孩子已是談數(shù)學(xué)色變了。
晏秀祥尤其反對(duì)的是，現(xiàn)在很多幼兒園給孩子留作業(yè)，“這無(wú)疑在扼殺孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，讓幼兒園的孩子做作業(yè)是一種災(zāi)難！”
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/994054.html
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