孩子上了初中，學(xué)習(xí)的科目多了，課程安排、學(xué)習(xí)方法、知識(shí)掌握的重點(diǎn)都和小學(xué)有很大的差異。如果家長(zhǎng)再繼續(xù)沿用小學(xué)的教育管理方式，就很可能出現(xiàn)問(wèn)題。
從小到大，冬冬的家長(zhǎng)會(huì)幾乎全讓他爸爸承包了，我去開(kāi)的總共只有那么三四次，原因是我經(jīng)常出差，工作忙而單位又離學(xué)校太遠(yuǎn)。記得我參加的家長(zhǎng)會(huì)好像是小學(xué)兩次，初中一次，還有高中一次。到后來(lái)冬冬更干脆，不管什么時(shí)候開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，都是直接告訴他爸爸，好像沒(méi)我什么事似的。其實(shí)他并不知道，我聽(tīng)他爸爸回家后的匯報(bào)，比親自去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)知道得還詳細(xì)呢。
記得初一上學(xué)期期中考試后的那次家長(zhǎng)會(huì)，他爸爸回來(lái)后神情非常嚴(yán)肅。我下班一進(jìn)家門(mén)，他爸爸就把我叫到小屋里和我說(shuō)起來(lái)。原來(lái)這次升入初中后的第一次考試，兒子考了班級(jí)第8名，年級(jí)第23名，班主任老師很不高興，會(huì)后特意把他爸爸留下了。
冬冬小學(xué)升初中是全校僅有的雙百分，在重點(diǎn)班里連學(xué)號(hào)都是按升學(xué)成績(jī)排的，兒子是1號(hào)。班主任確實(shí)指望兒子能爭(zhēng)氣再拿第一，可兒子一上初中第一次期中考試就考了年級(jí)第23名，老師怎能不生氣呢？
我仔細(xì)看著冬冬的成績(jī)，還不錯(cuò)嘛，只比第一名差了5分。但這已經(jīng)是兒子自小學(xué)三年級(jí)以來(lái)考試的最差排名。“是不是我們對(duì)兒子的要求太高了？為什么咱的孩子就一定應(yīng)該是第一呢？”我問(wèn)道。他爸說(shuō)：“咱倒不一定非得第一，可人就怕往下滑，如果不制止，期中第23名，期末還不知道掉到多少名呢�！蔽艺f(shuō)：“好吧，那我們就認(rèn)真對(duì)待這件事吧。”
第二天我和他爸一起去了學(xué)校，專門(mén)找到老師詳細(xì)地了解了初中階段的學(xué)習(xí)與小學(xué)的不同，探討初中學(xué)習(xí)的規(guī)律和應(yīng)該注意的問(wèn)題，了解冬冬學(xué)習(xí)上的主要毛病，傾聽(tīng)了老師對(duì)他提高學(xué)習(xí)成績(jī)的意見(jiàn)。
那一次回到家里，我和他爸爸一起找冬冬鄭重地談了一次話，但是并沒(méi)有拿考到第23名說(shuō)事兒來(lái)指責(zé)他，而是和他一起回顧了小學(xué)的光輝成績(jī)，然后鼓勵(lì)他中學(xué)階段再創(chuàng)輝煌。
冬冬主動(dòng)說(shuō)起這次期中考試丟分的原因，我們和他一起仔細(xì)分析了錯(cuò)題，找出錯(cuò)題的原因和背后的問(wèn)題，并以此類推，將容易出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)了一遍，還讓他將錯(cuò)題全部重做了一遍。那一次家長(zhǎng)會(huì)后發(fā)生的一切，讓我和兒子都牢牢記住了。
期末考試，冬冬進(jìn)步了，名列全年級(jí)第5名。家長(zhǎng)會(huì)照例是爸爸去開(kāi)的，會(huì)后我們連表?yè)P(yáng)帶鼓勵(lì)，還一起去寶都酒店吃了一頓自助餐作為獎(jiǎng)勵(lì)�；貋�(lái)后爸爸和兒子共同分析錯(cuò)題原因，一起重做錯(cuò)題，反反復(fù)復(fù)直到弄明白為止。
再后來(lái)的考試冬冬的成績(jī)一次比一次好，終于在初二下學(xué)期后穩(wěn)坐年級(jí)前三名。進(jìn)入初三后，他又連續(xù)幾次奪得沈河區(qū)模擬考試第一名，以至省實(shí)驗(yàn)中學(xué)劉校長(zhǎng)親自去學(xué)校讓冬冬中考一定報(bào)考實(shí)驗(yàn)中學(xué)，還說(shuō)就是萬(wàn)一考不好降分也要錄取。
真的好感謝那初中的第一次期中考試，感謝那第一次家長(zhǎng)會(huì)，為我們敲響了警鐘，讓我們提高了警惕。孩子上了初中，學(xué)習(xí)的科目多了，課程安排、學(xué)習(xí)方法、知識(shí)掌握的重點(diǎn)都和小學(xué)有很大的差異。如果家長(zhǎng)再繼續(xù)沿用小學(xué)的教育管理方式，就很可能出現(xiàn)問(wèn)題。
附：
家長(zhǎng)會(huì)后
時(shí)鐘接近5點(diǎn)了。家長(zhǎng)會(huì)快開(kāi)完了，爸爸要回來(lái)了吧？他回來(lái)會(huì)怎么樣呢？我抬頭望了望時(shí)鐘，想到自己糟糕的成績(jī)和爸爸美好的期望，不由得嘆了口氣。沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我不爭(zhēng)氣呢！爸爸在考試前曾一再鼓勵(lì)我考好，而我卻……
“砰砰砰”一陣敲門(mén)聲打斷了我的沉思，是爸爸回來(lái)了？我懷著忐忑不安的心情打開(kāi)了門(mén)，是爸爸。他表情嚴(yán)肅，手里拎著個(gè)黑皮夾。“家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)完了？”我小心翼翼地問(wèn)�！班��！彼畔缕A，換了鞋說(shuō)，“你媽有事，得八九點(diǎn)鐘回來(lái)�！薄霸懔�。”我暗自叫苦，有媽在，也許情況會(huì)好點(diǎn)兒，這下我只有孤軍奮戰(zhàn)了。
“先做飯吧。”爸爸系上圍裙，“來(lái)點(diǎn)面條怎么樣？”“行。”我的心中亂成一團(tuán)麻。面條很快就做好了，我?guī)卓诰统酝炅艘煌�，也沒(méi)感覺(jué)出是什么味兒來(lái)，趕緊躲進(jìn)里屋，想靜一靜，想想“對(duì)策”。
“王冬出來(lái)一下，有點(diǎn)事�！卑衷谕馕莺拔�。完了，甭問(wèn)，“戰(zhàn)斗”開(kāi)始了�！鞍ィ 蔽矣仓^皮答應(yīng)了一聲，走出里屋。爸爸坐在沙發(fā)上，我便坐在了床上，他從黑皮夾里掏出了幾張卷紙，先遞過(guò)來(lái)一張，說(shuō)：“看看數(shù)學(xué)怎么錯(cuò)的。”
我接過(guò)來(lái)，看了一遍�！鞍パ�！”我悔恨地叫了起來(lái)�！罢f(shuō)說(shuō)怎么錯(cuò)的�！卑职制届o地說(shuō)�！榜R虎了�！蔽依侠蠈�(shí)實(shí)地回答�！霸趺磦�(gè)馬虎了？”爸爸向考我似的。“－4xy＋4xy算成－8xy了�！蔽壹t著臉說(shuō)�！班�，還不錯(cuò)�！卑职致�(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭。
“再看看語(yǔ)文�！彼诌f過(guò)來(lái)一張卷紙。等我看完了，他又問(wèn)：“明白錯(cuò)在哪里嗎？”“注音扣了0.5分；閱讀里邊的首尾呼應(yīng)，兩個(gè)‘他去了’沒(méi)有畫(huà)線，扣了0.5分；作文扣了3分�！蔽乙豢跉庹f(shuō)完�！安诲e(cuò)，還算沒(méi)白扣分。不過(guò)，作文那3分為什么扣？”爸爸問(wèn)�！叭朔Q？”我也摸不準(zhǔn)。“不完全�！卑职謸u了搖頭，“再看看英語(yǔ)。”我接過(guò)來(lái)看了一遍，說(shuō)：“1分沒(méi)復(fù)習(xí)到，1分老師講了卻不相信，1分是由于思維混亂，糊涂了�！�
我說(shuō)完，心中暗想：這些錯(cuò)誤本來(lái)不應(yīng)該犯，這下爸爸要發(fā)火了。我盯著地板，等待判決。“想知道作文是為什么扣分的嗎？”爸爸問(wèn)道�！盀槭裁矗俊蔽姨鹆祟^。“字太亂，勾勾抹抹。”他認(rèn)真地說(shuō)。可不是嗎！我沒(méi)打草稿，直接寫(xiě)在卷紙上了，弄得勾勾抹抹，窟窿遍布，不時(shí)又冒出個(gè)插入號(hào)什么的，連我自己都看不明白，難怪上了年紀(jì)的老師扣我3分。
爸爸走到我面前，把那3張卷紙遞給我，溫和地說(shuō)：“數(shù)數(shù)上面有多少種毛病�！蔽乙苫蟮亟舆^(guò)卷紙：“不認(rèn)真，不仔細(xì)，不重視基礎(chǔ)知識(shí)，字太亂，復(fù)習(xí)不全面，不信任老師，不清晰思考，一共7種毛病�！薄澳憧纯�，兩張卷紙暴露出多少問(wèn)題啊�！卑职终f(shuō)，“你自己好好想想吧……”
夜深了，我仍然在案前苦苦思索著�！鞍�！”從外屋傳來(lái)了爸爸的一聲長(zhǎng)嘆，“這孩子什么時(shí)候能改�。俊�
注：此文是作者兒子上初一時(shí)寫(xiě)的一篇作文。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/995168.html
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