我們班有一個非常聰明的寶寶“杭杭”，在一次戶外活動中，我發(fā)現(xiàn)杭杭興高采烈地看著那些玩滑梯的小朋友，眼中充滿羨慕的目光。隔了幾天我們需要上二樓去體檢，沒想到杭杭不敢上樓梯，沒辦法我們又把她抱上去的。
經(jīng)這幾次后我們漸漸發(fā)現(xiàn)這個寶寶生活自理能力存在很大問題。于是找到他媽媽溝通了一下，才了解到原來杭杭住三樓，從小媽媽就抱他上樓，多么艱巨的一項任務啊，媽媽無怨無悔，但是這樣做真的好嗎？因為不經(jīng)常參加體育鍛煉，所以杭杭經(jīng)常性感冒，體質很弱。
為了改變這一現(xiàn)狀，我建議杭杭的媽媽經(jīng)常領他到外面玩，并且讓杭杭幫她做力所能及的家務，自己的事情自己做。剛開始的時候，這個過程是繁瑣的，需要耗費很多時間，因此耐心是很重要的。在學校的期間，我會讓小朋友陪著她一起玩滑梯，每天的戶外活動一起跑操，還經(jīng)常領著孩子們進行“爬樓梯比賽”。
慢慢的，杭杭能夠做很多事情，現(xiàn)在已經(jīng)是我的“小助手”，而且身體越來越棒了。
看到孩子們“化繭成蝶”，那種感覺是最幸福的！
握緊手永遠沒有松開手收獲的更多。適時的放手，我們的寶寶會更棒!
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/995208.html
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