85%的家長(zhǎng)都會(huì)找人或者親自去接送孩子上下學(xué)，而因?yàn)檫@樣影響工作的家長(zhǎng)也高達(dá)83%，可見(jiàn)接送工作成為了很多家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。而且這種中國(guó)式接送對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)也是阻礙成長(zhǎng)的。
大多數(shù)家長(zhǎng)接送孩子是出于安全的考慮，也有部分家政是因?yàn)閾?dān)心如果孩子有太多的自由時(shí)間會(huì)滋生一些不良行為，還有的人是因?yàn)槠綍r(shí)沒(méi)有時(shí)間陪孩子，所以把接送孩子的行為作為一種補(bǔ)償。
種種的這些原因都反映了家長(zhǎng)對(duì)于孩子獨(dú)立的不信任，擔(dān)心孩子無(wú)法處理好上下學(xué)中的狀況，但是家長(zhǎng)的這種心態(tài)是不利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立意識(shí)的，而且還容易造成他們的社交能力障礙。
青春期的孩子都會(huì)下意識(shí)的追求內(nèi)心的訴求，訴求最早的表現(xiàn)就是肚子上下學(xué)。家長(zhǎng)們?nèi)绻麤](méi)有節(jié)制的接送孩子上下學(xué)就會(huì)影響孩子獨(dú)立意識(shí)的形成。而隨著孩子的成長(zhǎng)，他們就會(huì)需要更多的社會(huì)關(guān)系，與同學(xué)結(jié)伴而行就會(huì)建立和諧的伙伴關(guān)系，讓他們的學(xué)校生活不會(huì)孤單。上下學(xué)也是孩子接觸社會(huì)和實(shí)踐道德準(zhǔn)則的過(guò)程，能夠培養(yǎng)他們適應(yīng)社會(huì)的能力。
比如說(shuō)，騎自行車(chē)的時(shí)候孩子都能夠?qū)W到禮讓?zhuān)蛔缓偷罔F的時(shí)候，他們可以自覺(jué)的讓座。而且對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，同齡人的影響力是很大的。在他們的圈子里，任何過(guò)度依賴(lài)父母的行為都會(huì)被恥笑。
孩子總是要成長(zhǎng)的，家長(zhǎng)不能呵護(hù)他們一生的。所以家長(zhǎng)們要學(xué)會(huì)放手，要信任孩子的能力，也要給他們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，幫助他們建立自信心。
當(dāng)然，家長(zhǎng)也需要教給孩子怎么處理可能會(huì)遇到的危險(xiǎn)和困難如果實(shí)在不放心的話，還可以找小區(qū)的孩子們一起同行，當(dāng)然一些特殊的天氣情況也是可以接送的，既節(jié)省了時(shí)間，又保證了孩子的安全。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/997930.html
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