每個孩子放學后都會有家長負責接送，通常情況下，家長都很關心孩子今天在幼兒園里的表現，比如今天吃什么了，過得開心嗎？學到了什么？一連串的問題，讓孩子無從回答，那么這些問題是否對孩子的成長有利呢？家長在接送孩子回家的路上如何進行優(yōu)質的親子交流？

很多家庭由于父母上班忙，平時都是由老人代接送照料孩子，老人的觀念和新一代的父母教育方法完全是不一樣的，例如李女士，每天去接孩子放學時會問孩子開不開心，而爺爺奶奶接時會問她飯好不好吃。還有的家長在接送孩子回家的路上什么都沒有問，因為孩子不喜歡說或總是纏著要大人買東西吃，其實回家路上十幾分鐘可是最高效的溝通時間。那么如果進行才是優(yōu)質的親子交流？我們來看看幼兒教育專家的建議：

離園回家這段路上，和孩子做有效的溝通，既能了解孩子在園的情況，又能增進親子感情，是一天當中非常難得的親子時間。但是在溝通方法上一定要注意，不要不停地問孩子問題，而且都是學習或者吃飯之類孩子不關心的問題，還有的孩子非常喜歡給家長講，但父母沒有專心聽，這兩種方式都是不尊重孩子的溝通方式。

在接送孩子回家的路上正確的交流方法，多用啟發(fā)式提問，從感受出發(fā)。比如“你今天在幼兒園高興嗎？”“講一個你今天覺得特別好玩的事兒。”“今天你們班誰誰來上學了嗎？“你教媽媽折小紙船，好不好？”“有沒有幫助老師收拾玩具”提問要具體，要找孩子感興趣的話題，久而久之，孩子就會喜歡和家長交流一天的在園生活。

和孩子對話時一定要以平等的態(tài)度進行，不能孩子還沒講完就開習慣性地批評指責，或者對孩子的感受不細心，如果孩子說今天不開心，一定要慢慢引導孩子講出來為什么不開心，像一個朋友那樣給孩子一些解決方法和建議，最后怎么解決讓孩子自己想出方法。

孩子的成長離不開父母的關愛，在幼兒園一天時間了，父母都想知道孩子在園過得怎樣？但在和孩子溝通時要方式方法得當，否則不但從孩子哪里了解不到什么，反而另孩子產生反感，不愿與家長討論今天在學校發(fā)生的事情，所以接送孩子放學回家的路，有效優(yōu)質的親子溝通非常重要。

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