一、孩子的成長需要父親
在幼兒園里，我們常常發(fā)現(xiàn)有的孩子對人對事積極、熱情，喜歡與同伴交往，社會性發(fā)展較好；而有的孩子對人對事則比較冷漠，與同伴不太合群。究其原因，可能與孩子從小缺少父愛，與父親接觸較少有關(guān)，一項(xiàng)研究提示：在生命的第一年內(nèi)就存在嬰兒與父親之間的大量的強(qiáng)烈的依戀。當(dāng)父親出現(xiàn)或在場時(shí)，孩子會注視著父親，表現(xiàn)得很活躍，渴望被父親擁抱。另一項(xiàng)調(diào)查表明，5個(gè)月經(jīng)常與父親接觸的嬰兒，比那些與父親接觸不多的嬰兒對環(huán)境的適應(yīng)性更強(qiáng)，他們不怕生，愿意讓生人抱，對陌生人有更多的語音回應(yīng)。跟蹤研究還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子五歲時(shí)，受父親照料的孩子長大后具有更強(qiáng)的同情心和社交能力。
上述研究表明，父親對孩子的愛、關(guān)心、照顧，情緒的感染，以至父親的一舉一動(dòng)，一怒一笑都在潛移默化地影響著自己的孩子，對孩子的成長有著獨(dú)特的作用。設(shè)想，如果在家庭中父親的作用沒有得到應(yīng)有的發(fā)揮，則孩子會感受不到父親的存在和父親的關(guān)愛，孩子就缺乏心理安全感。盡管母親在竭盡全力地培育孩子，但在孩子個(gè)性發(fā)展方面總是有欠缺的。在社會生活中，孩子往往會表現(xiàn)出適應(yīng)性較差，人際交往能力薄弱，不容易與別人友好相處，自尊心不強(qiáng)，情緒不穩(wěn)定。因此，在家庭里應(yīng)提倡加大父親與孩子交往的力度，父親再忙，也要抽出時(shí)間多與孩子接觸，從嬰兒早期父親就要多抱抱、逗逗、喂喂孩子，滿足孩子情感的需求，為孩子的體能、智力、社會性的發(fā)展創(chuàng)造條件。
二、孩子的發(fā)展離不開父親
“天才常由父親一手造就”這句話不完全贊成。但從父母的心理差異和育兒特點(diǎn)看，是有一定道理的。在家教中我們發(fā)現(xiàn)：父親比母親更理解孩子，對孩子培養(yǎng)目標(biāo)更明確，更實(shí)際，要求更嚴(yán)格，方法更適宜，更有利孩子的發(fā)展。古今中外有不少父親教子的成功事例：如著名生理學(xué)家巴甫洛夫的父親十分重視孩子的勞動(dòng)教育，從小就親手教他學(xué)習(xí)種菜、養(yǎng)花、做木工活。巴甫洛夫在父親的言傳身教的影響下，從小養(yǎng)成了不怕苦、不怕累、堅(jiān)持把活干完的良好習(xí)慣。這種從童年培養(yǎng)起來的毅力和耐性，成為巴甫洛夫在科學(xué)事業(yè)上取得巨大成功的重要因素。
在生活中我們會看到父親帶出來的孩子往往比母親帶出來的孩子潑辣、聰明、能干。這是因?yàn)樵诮逃⒆臃矫�，父親比較寬容大度，隨和開朗，加上精力充沛，喜歡活動(dòng)，而且常變幻花樣，在思維上善于邏輯推理；在處理問題上善于揣摩孩子行動(dòng)的動(dòng)機(jī)；在解決問題上善于用一些較輕松、幽默、風(fēng)趣的語言去教育孩子。這樣，孩子就會變得積極、活躍、樂觀、自信、喜歡鉆研、樂于創(chuàng)造。當(dāng)然，我們也應(yīng)看到，父親在家教中有其優(yōu)勢，但也要注意防止某些劣勢，如較為獨(dú)斷、粗心、嚴(yán)厲、粗暴、甚至是打孩子。我們要奉勸您，當(dāng)把手舉起來時(shí)，要記住趕快放下，因?yàn)檫@樣會降低您在孩子心中的威信，達(dá)不到預(yù)期的效果。父親常常做一些諸如把孩子在空中旋轉(zhuǎn)等那些令母親不敢看的危機(jī)動(dòng)作。父親所起到的作用中，有增強(qiáng)孩子處理危機(jī)事物能力和獨(dú)立性的傾向。與此同時(shí)，母親則重視親密感和安全感，從而使孩子感受雙方所共有的各種細(xì)膩情感。父親的知識面一般關(guān)于母親，父親的動(dòng)手能力強(qiáng)，體力充沛，更能令孩子在玩中學(xué)，在玩中成長。美國耶魯大學(xué)一項(xiàng)研究表明，由男人帶大的孩子，智商更高些。他們在學(xué)校能取得更好的成績，在社會上更容易成功。父親是孩子重要的游戲伙伴；是積極情緒滿足的重要源泉；是幼兒的依戀對象；是孩子社交滿足、社交技能提高的重要源泉；是孩子性別角色正常發(fā)展的重要源泉；是孩子認(rèn)知發(fā)展的重要源泉……在與孩子游戲時(shí)，尤其是觸覺的、肢體運(yùn)動(dòng)的游戲總是刺激孩子、提高其興奮、逗得幼兒“咯咯”大笑。更有趣的是，研究人員還發(fā)現(xiàn)，父親對女孩子的影響力要大于對男孩子，與父親密切相處的女兒數(shù)學(xué)成績更佳。
我們可以看到父親在幼兒時(shí)期，對幼兒成長來講有著不可低估的作用。做一個(gè)好父親，能使自己的孩子茁壯成長也就成了當(dāng)今每一位父親執(zhí)著的追求，那么如何做一個(gè)好父親？在此，我雖不能很清楚的說出一個(gè)好父親的標(biāo)準(zhǔn)是什么，對于現(xiàn)在的父親來講，他除了要具有傳統(tǒng)的父親所具有的一切之外，還應(yīng)該把教養(yǎng)子女當(dāng)成是一中樂趣，而非僅僅是義務(wù)。因此當(dāng)代好父親還要有：
⒈先做孩子的朋友和孩子游戲伙伴。多數(shù)父親總是以師自居，總是認(rèn)為是教育好自己的孩子，自己首先必須是孩子的老師。但是現(xiàn)實(shí)生活中很多父親與孩子的地位猶如上級對下級，采用的口氣也是命令式的，如“你不許這樣”，“你馬上就得怎么樣”等等。孩子永遠(yuǎn)是處于被教育的地位，父親不管孩子是否能接受或者是否喜歡接受，這時(shí)父親就是傳授者，孩子就是被接受者。就這一點(diǎn)，顯然很多家長都忽視了，其實(shí)這樣做對于孩子是很不公平的。因?yàn)�，雖然孩子年齡小，但他們也是一個(gè)完整的個(gè)體，他們也有自己的一些想法和見解，也需要父親能夠平等對待他們，孩子他們也懂得尊重，他們也希望自己的一些想法和見解能夠被父親理解。雖然有時(shí)他們的想法和見解在父親眼中看來是那么的幼稚和滑稽。其實(shí)他們在平時(shí)的生活中更需要的是那種“朋友型”的父親，能夠與自己一起探討和商量很多未知東西的“伙伴”。他們需要的是一個(gè)從不知到知的過程，而非是一個(gè)結(jié)果。這就是很多孩子在你明明已告訴他明確答案后，還要來問你“為什么”的原因。因此，如果你想成為孩子的老師，首先得做孩子的朋友，也只有在成為孩子的朋友以后才能做好孩子的老師。我們熟悉的偉人馬克思的夫人燕妮曾說過“希望您能成為可愛孩子們的忠實(shí)而不需要受過分尊重的伙伴。”父親在成為孩子的朋友之后，就應(yīng)與孩子一起參與內(nèi)容豐富的游戲，很多父親都會掏錢給自己的孩子買很多昂貴的玩具，然后就認(rèn)為孩子就不應(yīng)該再來煩父親，自己一邊玩去；但卻不知這樣做有很多的壞處。如果我們說母親愛孩子幼兒期間將更多的時(shí)間在對孩子的生活料理上，那么父親就應(yīng)該激發(fā)孩子在游戲中的好奇心和求知欲。例如0?3歲這一年齡段的孩子。他們希望父親能買些新奇玩具，他們也希望自己櫥柜里的玩具能日日翻新，但同時(shí)也更希望父親能陪在自己身邊一起來玩這些玩具，一起分享其中無窮的樂趣。他們需要父親引導(dǎo)著一步一步的走進(jìn)這奧妙無窮的玩具世界，有了父親的參與，這些玩具對孩子才具有真正的意義，才是物有所值。3-6歲這一年齡段的孩子，他們在開始上幼兒園，開始接觸更多的同齡伙伴，孩子對于一個(gè)所謂的“集體”的觀念初步形成。幼兒園有很多的小伙伴一起玩，一起游戲。然而�；氐郊依锞椭挥兴粋�(gè)人時(shí)，孩子的孤獨(dú)感就會由然而生。這時(shí)就要父親能夠放棄一些休息時(shí)間，陪孩子參加一些親子游戲、去外面走走、看看，就算是和孩子一起逛逛街也可以。因?yàn)楹⒆釉谧约撼砷L的過程中他會有許多不同的成長環(huán)境，會生活在不同的集體當(dāng)中。如“幼兒園、家庭、社會等等。我相信，如果你在孩子的成長中能夠這么做，那么做你的孩子是很幸福的。孩子會為擁有你這樣的父親而自豪驕傲，你們的家庭也必將其樂融融，孩子自身也必將得到更好的發(fā)展。
⒉嚴(yán)中有慈，剛中有柔，不要以自己的模式塑造孩子。我們常用“嚴(yán)父”與“慈母”來說明父親和母親的角色差別。孩子常常對父親敬畏有余，親愛不足，父親與子女的真誠交流甚少，而對母親則依戀較多，母子情深，這些在一個(gè)家庭當(dāng)中是不利于幼兒個(gè)性發(fā)展的。其實(shí)父親是母親的角色不能“嚴(yán)”字當(dāng)頭，嚴(yán)中也應(yīng)該有慈，剛中也應(yīng)該有柔。同時(shí)，父親不能以自己的思維模式去強(qiáng)迫自己的孩子接受你的意愿，好父親應(yīng)該是支持并鼓勵(lì)孩子走他們自己選擇的道路。而不是讓孩子將自己父母夢寐以求的理想變成現(xiàn)實(shí)。中國的很多家長對自己的孩子都有一種恨鐵不成鋼的思想。望子成龍的心態(tài)使得很多的父親對于自己的孩子要求很高，有很多的父親把自己沒能完成的心愿寄托在自己年幼的孩子身上，希望自己的孩子長大能把自己的愿望得以實(shí)現(xiàn)。殊不知，在此情況下成長的孩子，就缺乏了他的工作追求目標(biāo)。人格發(fā)展也不健全，到后來不但沒有完成你父母的理想，而且連他自己的理想也成為泡影。
⒊進(jìn)入孩子的生活世界，做有預(yù)見性的父親，將一切可能的時(shí)間都獻(xiàn)給孩子。許多父親很少有時(shí)間與孩子共處，他們總認(rèn)為孩子身體好好的，沒有生病就好；就不用花更多時(shí)間浪費(fèi)在孩子身上，但卻又想把自己的孩子培養(yǎng)好。那么沒有比與孩子共處更重要的方法了，成功的父親必須進(jìn)入孩子的生活世界。因?yàn)橹挥性谂c孩子的相處中，父親才能采取正確的措施把握現(xiàn)在、預(yù)見未來�，F(xiàn)在的父親工作忙，要讓他們在進(jìn)入孩子的世界同時(shí)還要將一切的時(shí)間給予孩子看似天方夜譚，將一切時(shí)間給予孩子并非是讓你改變自己的生活規(guī)律，而是作為父親的要能更靈活的掌握時(shí)間，形成以孩子為主的生活日程表。例如“可以利用早晚接送孩子上幼兒園的這一過程，和孩子聊一些他們喜歡的話題。問一問孩子幼兒園發(fā)生的事情以及周圍的一些事情，這不僅可以增加父子間的情感還有助于孩子的觀察力、記憶力和思維力等等�？梢栽诿刻焱聿蜁r(shí)全家人圍在一起討論一些話題并讓孩子參與討論。晚飯過后，父親不要報(bào)紙一拿或電視機(jī)一開就走進(jìn)自己的世界。你可以與孩子一起看動(dòng)畫片。這就需要為人父親的你，在升級為父親時(shí)必須做出的一個(gè)計(jì)劃，合理的把時(shí)間安排好，撫育孩子的確不是很容易的事！
⒋持之以恒，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣并幫妻子建立母親的權(quán)威。作個(gè)好父親，一天不難，難在堅(jiān)持，當(dāng)孩子還處在幼兒時(shí)期，任何的習(xí)慣需要的是你一日復(fù)一日，一年復(fù)一年的培養(yǎng)教育才能形成的。一切不可斷斷續(xù)續(xù)，只有持之以恒才能有成效。當(dāng)然，在此當(dāng)中父親的成功離不開母親的幫助，我們知道大多數(shù)的母親慈愛有余而威嚴(yán)不足，因此父親有責(zé)任幫助母親建立起權(quán)威。父親必須充分尊重母親的意見，以自己榜樣的力量幫助孩子學(xué)會尊重母親。凡是母親決定的事父親盡量尊重并要以誠懇、合作的態(tài)度對待母親。這對孩子以何種態(tài)度對待母親有著直接的關(guān)系。父母在管教孩子方面應(yīng)努力達(dá)成一致，保持意見統(tǒng)一。夫妻之間如有意見不一致時(shí)，也不應(yīng)該當(dāng)著孩子的面而大聲指責(zé)對方，而應(yīng)在孩子不在時(shí)互相商討。
你應(yīng)該經(jīng)常帶帶你的孩子出去玩，還應(yīng)經(jīng)常對你的孩子說：“爸爸很喜歡你，我的寶貝！”那么你的孩子定會感到自己深受父親的重視和關(guān)注著。這將帶給你孩子的是無窮無盡的愛和強(qiáng)大的情感支持，父愛比任何東西都有價(jià)值，有力量。他將是你的孩子成長中的風(fēng)帆！
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