學國學比學英語還重要
這幾年，盡管國學有所回暖，但整體環(huán)境并不理想。在我看來，沒有父母認為，孩子學英語是不好的、是沒用的，家長陪孩子投入了大量的時間和精力，更不會吝惜金錢。英語，作為國際間的通用工具，認真學習是有必要的。但是，對于孩子來說，學英語是一種技能培訓，而學國學是一種人格教育和道德觀培養(yǎng)，這才是根本性教育。這讓我想起《孟子》中的一段話，意思是一個人如果手指壞了，雖然不疼也不妨礙做事，但他可以去秦國、楚國治療，不會嫌遠�？墒牵粋�人要是心術壞了，他卻不以為然，這叫“不知輕重，舍本逐末”。因此，家長千萬不能被“國學無用論”的基調所影響，不重視國學教育。
一個成績卓越的中學生，因為出現(xiàn)心理問題結束了寶貴的生命；一個才華出眾的高材生，因為不懂得與人相處，工作中四處碰壁；一個受過高等教育的人，因為道德觀的缺失，不懂得孝敬父母……從幼兒園到大學，人格教育幾乎一片缺失，孩子們競賽式的學習，學到的只是知識，而為人規(guī)范、基本道德禮儀，現(xiàn)代教育中卻少有涉及。國學教育，就是要通過傳統(tǒng)文化，填補現(xiàn)代教育的空白。
國學讓孩子未來更堅實
你是否也聽過這樣的說法？有些家長因為害怕孩子在幼兒園、學校吃虧，就讓孩子做人別太“老實”了，結果使孩子變得十分自私，如同家中養(yǎng)了一條狼，最先嘗到苦頭的就是父母，孩子想“咬”誰就“咬”誰，何談孝道。錯誤的道德觀，在當今社會中比比皆是，人們卻沒有認識到：中國人集體缺少國學教育，古人幾千年的智慧總結，卻被現(xiàn)代人遺忘了。教育孩子從國學入手，可以讓他們熟悉中國本我文化，就像孩子要喂母乳一樣，國學更加適合土生土長的中國孩子，傳統(tǒng)文化中的那些故事，天生具有親切感，更能讓孩子印象深刻。我認為，如何定義國學并不重要，關鍵是家長要對國學有著正確的認識：第一，國學是有價值的；第二，國學是可以應用的。中國對世界的影響，其實就是中國傳統(tǒng)文化對世界的影響。未來社會里，中國傳統(tǒng)文化一定會更有發(fā)展，國學氛圍會越來越濃郁，當孩子們在學科成績上“旗鼓相當”時，那些擁有國學基礎的孩子，會發(fā)展得更加堅實。
給家長的箴言
會背誦僅學到了“皮毛”
很多家長以孩子可以大段地背誦詩詞歌賦、經(jīng)史子集為榮，認為這就是國學教育。事實上，會背誦只學到了“皮毛”，真正應該讓孩子了解的是傳統(tǒng)文化中蘊含的人生觀、價值觀，背誦是手段，但絕不能成為國學教育的目的。
專家：孟憲實教授，中國人民大學國學院副院長、博士生導師，北京大學史學博士，南開大學歷史系博士后，中央電視臺百家講壇主講嘉賓。
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